第第二二单单元元第第44课课晨读新晨读新课启航课启航积累写积累写作点滴作点滴探究探究文本文本研读研读片段背诵片段背诵资料助读资料助读整体把握整体把握文本层析文本层析素材档案素材档案佳作欣赏佳作欣赏应用体验之旅应用体验之旅识记知识必备识记知识必备领悟领悟学海学海览胜览胜写法借鉴写法借鉴高考对接高考对接
柳永词两首Tag内容描述:
1、第第 二二 单单 元元 第第 4 4 课课 晨读新晨读新 课启航课启航 积累写积累写 作点滴作点滴 探究探究 文本文本 研读研读 片段背诵片段背诵 资料助读资料助读 整体把握整体把握 文本层析文本层析 素材档案素材档案 佳作欣赏佳作欣赏 应用体验之旅应用体验之旅 识记知识必备识记知识必备 领悟领悟 学海学海 览胜览胜 写法借鉴写法借鉴 高考对接高考对接 微笑着面对微笑着面对 1 1柳永,这个甚至生卒年月都不为世人所知道的柳永,柳永,这个甚至生卒年月都不为世人所知道的柳永, 这个即使你去闽北凭吊也只能望满江碧水,一川绿风空叹的这个。
2、1.1.词产生于(词产生于( ),兴盛于(),兴盛于( ),是一),是一 种可以合乐歌唱的新诗体。种可以合乐歌唱的新诗体。 隋唐隋唐 宋宋 2.2.因词是诗的变体,故又称(“因词是诗的变体,故又称(“ ”),因”),因 词“合乐而歌”,故又称(“词“合乐而歌”,故又称(“ ”)或”)或 (“(“ ”)因词的句子往往长短不齐,故”)因词的句子往往长短不齐,故 又称(“又称(“ ”)”) 诗余诗余 曲子曲子 曲子词曲子词 长短句长短句 3.( )是词)是词 的内容的集中体现,它概括词的内容的集中体现,它概括词 的主要内容,(的主。
3、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 (壮别壮别 ) 十年生死两茫茫,不思量,自难忘十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 (死别死别 ) 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。( (酒别酒别) ) 古代描写离别的诗词古代描写离别的诗词 醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别, ,别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。( (惨别惨别) ) 雨霖铃雨霖铃也写做也写做 雨淋铃雨淋铃,词牌名。,词牌名。 相传唐玄宗入蜀,至相传唐玄宗入蜀,至 斜口时,霖雨连日。斜口时,霖雨连日。 栈道中闻铃声。为悼。
4、- 1 - 第二单元第二单元 第第 4 课课 柳永词两首柳永词两首 忍把浮名掷地,烟花巷,吟晓风残月;留得秃笔生花,柳岸边,忍把浮名掷地,烟花巷,吟晓风残月;留得秃笔生花,柳岸边, 叹才子佳人。千年前的北宋词坛,有这么一个专力写词的词人,有人叹才子佳人。千年前的北宋词坛,有这么一个专力写词的词人,有人 说他是浪迹江湖的游客,有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子,有人说他是浪迹江湖的游客,有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子,有人 说他是自命不凡的白衣卿相,也有人说他是创作发展宋词的巨匠。但说他是自命不凡的白衣卿相,也。