六年级下册心理健康教育教案

1、辽大版 六年级下册心理健康 第六课做个受欢迎的人教学设计 教学目标1学生初步感知人际交往的重要原则是理解别人,懂得对方的心里感受.2学生对自己的受欢迎指数进行客观测试,并掌握受欢迎的正确交往方法.3建立谦虚有礼平等宽容与人为善的人际交往价值。

2、管理我的情绪学情分析:小学六年级学生正处于生理变化的初期,产生的情绪是复杂多样的,个人的行为或多或少都会受到情绪的影响,积极的情绪能促进中学生的健康发展,而消极的情绪则会对中学生的健康成长产生不利的影响.因此,必须引导青少年调解和控制好自己。

3、做个受欢迎的人教学活动设计唐山市玉田县唐自头镇西三乐台中心小学王庆棉一教学目标:1认识受欢迎和不受欢迎的原因,体验受别人欢迎的快乐.2调整自己的行为,建立良好的人际关系.二教学重难点:懂得怎样的人受欢迎合理调整自己的行为.三教学过程:一导入。

4、学情分析: 如何进行文化创新既是一个社会热点,具有很强的 思想理论性,也具有很强的探索实践性.在前面的学习探索的过程中同学们基本明 确了文化的交流传播和发展,也明白了文化的继承和发展需要创新.第一框题 文化创新的源泉和作用重点学习了社会实践。

5、长沙市中小学教师统一备课用纸科目心理健康教育年级四班级四7时间课题学会学习之我是记忆高手教学目标知识与技能目标:帮助学生掌握记忆的多种方法,提高学习效率. 培养学生总结归纳能力,学以致用.过程与方法目标:利用多媒体课件进行教学,调动课堂活跃。

6、做个受欢迎的人教学设计白塔小学:阎杰教学目标:一 通过本课教学,使学生知道受欢迎的人应具备的品质,以及怎样才能做个受欢迎的人.二 帮助学生加深对如何做一个受欢迎的人具体做法的认识和记忆.学情分析:做一个受欢迎的人,是我们每一个人的想法和愿望。

7、情绪的觉察与表达一 学情分析 初中阶段是人生发展的关键期,生理和心理都得到飞速的发展.该阶段学生已经开始有了主动调节自我情绪的需求,也会采取一些情绪调节的方法让自己冷静下来,但是却很难意识到情绪产生的那个瞬间,有些学生常常对自己的负面情绪产。