六年级下册心理健康教案-第五课

1、心怀感恩,一切都美好教学目标:认知目标:引导学生学会感恩,能够体会父母对他们的关爱,唤醒孩子们麻木的心灵,感受亲情的温暖,培养感恩意识.能力训练目标:引导学生在自主反思,合作交流,体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的心.情感教育目标。

2、学会感恩教学设计设计背景: 滴水之恩,当涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖自古以来,人类感恩的美德一直在延续.然而现在的小学生,长辈的呵护父母的溺爱,使他们形成了以自我为中心的心理状态,还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩,只知索取的冷漠一代。

3、 学会感恩教学设计教学理念:感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养.而现在的小学生就其心灵的情来看,普遍患有感情冷漠症.对父母的养育之恩老师的教导之恩,有时会熟视无睹置若惘然.面对这种现状,我设计了一节以感恩为主题的心理健康课。

4、学会感恩感恩父母六年级心理健康活动课教学目标:1引导学生学会感恩,能够体会父母对他们的关爱,唤醒孩子们麻木的心灵,感受亲情的温暖,培养感恩意识.2使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母他人社会的感恩意识. 。

5、学会感恩一教学目的:1引导学生学会感恩,能够体会父母老师对他们的关爱,唤醒孩子们麻木的心灵,感受亲情及师爱的温暖,培养感恩意识. 2引导学生在自主反思合作交流体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的心. 3通过体验活动激发学生情感升华,学。

6、 学会感激教学目的:1理解生命的成长融汇了亲人之恩社会之恩和自然之恩,学会知恩.2体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重,同时也是对自身生命情怀的一种充实.3树立时时心存感激的意识,学会用实际行动表达感恩.教学重点:理解为什么对自然万物都要抱一。

7、内容:六年级心理健康教育第五课主题:学会感恩教学设计教学目标:1.认知目标:引导学生学会感恩,能够体会父母对孩子的关爱,感受亲情的温暖,培养感恩意识.2.能力训练目标:引导学生在自主反思,合作交流,体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的。

8、绿叶对根的情意的心理健康教案 一教学理念:六年级的学生,由于刚刚进入青春期,所以他们比较叛逆,以自我为中心,他们渴望独立,渴望自由,很多事情不希望父母干涉.在个性上自私冷漠等特征,常常把父母对自己的付出视为理所当然,甚至熟视无睹.这些都将影。