六年级下册心理健康教案-第三十二课

1、珍爱生命 ,珍爱自己心理健康教育活动课设计一理论依据与指导思想 1中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见指出要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境的能力的精。

2、珍爱自己教学目标情感态度价值观:体会生命的美好,体会生命的价值,珍爱自己的生命.能力:对不同的生命观有一定的辨别能力.知识:知道对待生命的不同态度,了解珍爱自己生命的行为表现.教学重难点教学重点:珍爱自己的生命.教学难点:对不同的生命观有一。

3、珍爱自己一 教材分析 珍爱自己是北师大版小学心理健康教育六年级下册教材中的第14课,属于生命教育.二 学情分析 六年级的学生是非常需要生命教育的.在我们的生活中,总有一些学生在家长的溺爱下成长,很少遇到挫折,所以他们往往遇到一点挫折委屈就受。

4、 自信. 自尊 .自爱 . 阳光的女生 教学课题自信 自尊 自爱 教学目标引导全校女学生树立自信,勇敢地面对学习和生活的现实,保持一种阳光的心态.教学重点小学生的生活学习交往等方面进行引导 教学难点正确认识自我积极乐观的面对生活 教学过程 。

5、北师大版心理健康教育珍爱自己教案设计 设计意图:六年级学生将要走进中学,进入青春期,青春期是一个容易叛逆易冲动的年纪,许多年青的生命在这一时期而舍弃生命,做出傻事.因此,当困难突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至轻生.关注生命。

6、珍爱生命教学目标:1 通过学习,使学生认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命.2 教育学生珍惜生命热爱生命,正确面对困难,努力实现自身价值.3 培养学生无论何时何地,都不要轻言放弃自己或他人的生命.教学重难点:学会珍惜生命,正确面对困。