六年级下册心理健康教案-第二课

1、调整好自己的情绪设计理念 情绪是学生最熟悉体会最深的一种心理活动,但学生限于年龄生活阅历的局限,往往无法正确认识及正确把握自身情绪的变化,所以对情绪问题在认识上是一个盲区,导致他们不能恰当地处理情绪与学习和生活的相互影响,因此要引导学生领会。

2、心理健康教案设计课题做情绪的小主人授课年级六年级下册教学目标认知目标让学生了解什么叫情绪,并学会控制自己的情绪.情感目标使学生掌握控制情绪的方法.行为目标主动控制自己的情绪,做一个快乐的小学生.重点掌握正确的情绪调节方法.难点学会自己控制情。

3、 学会积极的心理暗示活动背景:著名儿童教育心理学家张芝华教授认为,312岁的孩子最适合用心理暗示技术来治疗心理问题.因为儿童天生好奇,想像力丰富,有能力接受多元价值观念,改变固有观念,不像成人那么有偏见.张教授说.用心理暗示技术可以很好地治。

4、心理健康教育活动课教学设计做情绪的主人活动目标1情感目标:1与学生建立良好的师生互动关系,努力营造民主宽松和谐的课堂心理氛围;2学生能积极参与小组活动并学会合作;3通过活动,学生能体验大胆倾吐心中烦恼的快乐,体验尊重与被尊重,信任与被信任。