六年级下册数学教案-4.4.1

1、圆锥的体积教案设计教学目的,1,知识目标,使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积,2,能力目标,培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力,3,情感目标,向学生渗透知识间可以相互转化的辩证唯物主义思想,让学生学。

2、圆锥的认识和体积教学设计教材分析,圆锥的体积,教学是在学生学习了立体图形长方体,正方体,圆柱体的基础上,认识了圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积,体积的基础上进行教学的,教材突出了探索体积计算公式的过程,引导学生在装沙或装米的实验基础上进。

3、圆锥的体积教学内容,冀教版数学六年级下册教学目标,1,通过引导学生观察实验,在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式推导过程,能运用公式正确地计算圆锥的体积,2,培养学生的观察,操作能力和初步的空间观念,培养学生应用所学知识解决实际问题的。

4、圆锥的体积公式教学设计学科数学年级六年级教学形式讲授,讨论教师单位课题名称圆锥的体积公式学情分析本节课是学生在学习了平面图形以及长方体,正方体,圆柱体这三种立体图形及认识了圆锥特征的基础上进行研究的,学生已经具有了一定的,转化思想,和,类推。

5、冀教版六年级下册第四单元圆柱和圆锥圆锥教学内容,冀教版小学数学六年级下册第4042页一,教材分析本节课圆锥是学生在学习了圆柱体积相关知识的基础上进行教学的,教材安排了两个知识点,一是从实物中抽象出圆锥的立体图形并认识圆锥各部分名称,二是通过。

6、六年级下册圆锥和圆锥的体积教案冀教版教学内容,冀教版小学数学六年级下册第4042页,教学目标,1,知识与技能,知道圆锥的各部分名称,探索并掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积,2,过程与方法,通过观察,讨论,实验等活动,经历认识圆锥和。

7、圆锥教学目标,1通过观察,讨论,实践等活动,经理认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程,2知道圆锥的各个部分名称,探索并掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积,3积极参加数学活动,了解圆锥和圆柱之间的联系,获得探索数学公式的活动经验,重点。

8、圆锥和圆锥的体积公式,教学设计教学内容,冀教2011课标版小学六年级数学下册第四单元第40至42页主题,圆锥和圆锥的体积公式目标确定的依据1,课程标准的相关要求通过观察操作,认识圆锥,探索并掌握圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题,2。

9、圆锥的体积教学设计教学目标,1,通过动手操作实验,推导出圆锥的体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥的体积,2,通过学生动手,动脑,培养学生的思维能力和空间想象能力,3,培养学生个人的自主学习能力和小组的合作学习能力,教学重点,圆锥的体积计算。

10、圆锥的体积教学设计教学内容,教科书第4142页及相应的,试一试,完成随后的,练一练,中的相关习题,教学目标,知识与技能目标,l通过学生动手操作实验发现等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系,使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式,并能正确地求出圆锥。

11、圆锥的体积教案一,教材分析,本部分是在学习了圆锥的认识基础上学习的,通过设计情境让学生提出有价值的数学问题,引导学生猜想,通过做实验让学生自己总结规律,并运用规律解决实际问题,从生活中引入新知识,在合作中探究新知识,在生活实际运用新知,使学。

12、数学学科新课程开放式教学活动方案授课年级六年级学科数学课型新授课课题圆锥的体积课时1授课时间教材分析圆锥的体积这部分教学内容是属于小学数学空间与图形的领域这部分内容的教学是在圆柱体体积教学的基础上进行的,教学时应加强学生动手操作,观察等活动。