六年级下册数学教案-1.1

1、面的旋转教学设计教学目标,1,通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系,2,联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来,3,通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点,教学重点,1,联系生活。

2、北师大版六年级数学下册面的旋转学习目标,1,通过由面旋转的过程,认识圆柱和圆锥,体会圆柱和圆锥等几何体的形成过程,初步了解圆柱和圆锥的组成及特点,2,通过操作,多角度的探索圆柱和圆锥的特征,从而体会,点,线,面,体,之间的联系,发展空间观念。

3、北师大版小学数学六年级下册面的旋转教学设计教学内容,北师大版小学数学六年级下册第一单元圆柱与圆锥,面的旋转第一课时教学目标,1,知识与技能目标,通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系,提高空间想象力。

4、课题天气预报中的负数,1,教材分析收看或收听天气预报已经成为现代人生活内容的一部分,天气变化情况会影响人类的正常户外活动,北方的天气比较冷,最低温度一般在零摄氏度以下,利用学生身边现实的课程资源,开始新学期的数学学习,既有利于学生理解所学知。

5、教学内容了解天气预报中的负数领导签字共1课时第1课时课型新授课时目标1,了解天气预报中数字信息的实际意义,能用数学符号表示气温,体会符号化思想在温度中的应用,2,经历从天气预报中了解信息,表达信息并解决问题的过程,3,让学生知道数学来源于生。

6、认识负数教学目标,1使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法会用正,负数记载相反量,知道0既不足正数,也不足负数,负数都小于0,2使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣,3在联想。

7、天气预报中的负数,教学目标,1,经历从天气预报中获得数学信息并应用数学知识解答生活中的问题的过程,2,了解天气预报中的负数实际意义,会用数字符号表示气温,3,通过学习天气预报中的负数培养学生学习数学的兴趣,体验数学与生活密切关系,教学重难点。

8、课题天气预报中的负数单元第一单元学科数学年级六年级学习目标1,经历从天气预报中了解信息,整理信息并讨论有关问题的过程,2,了解天气预报中数字和符号的实际意义,会比较温度的高低,3,对用,表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系,重。

9、一,了解天气预报中的负数教学目标,1,经历从天气预报中理解信息,表达信息并回答有关问题的过程,2,了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温,3,对用,表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系,教学重点,了解天气预报。

10、生活中的负数教学设计教学内容,冀教2011课标版教科书六年级下册第1至2页教学目标,1,知识与技能,了解天气预报图中数字信息的实际意义,会比较温度的高低,2,过程与方法,经历从天气预报中了解信息,整理信息并讨论有关问题的过程,3,情感,态度。

11、小学数学冀教版课题,天气预报中的负数课型,新授课教材与学情分析教材分析,本课是六年级下册第一单元生活中的负数的第一课时,认识负数是课程标准在小学阶段新加入的内容,以往负数的教学安排在中学阶段,现在教材安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着。