六年级数学下册课件-4.3.1

1、人教版六年级数学下册第四单元难点名称,理解比例尺的含义,能根据比例尺求图上距离或实际距离,课堂练习课堂小结目录COMTENTS谈话引入知识讲解想一想,比例的知识在生活中有什么用途,一,谈话导入学习提纲,1,什么是比例尺,用什么方式表示出比例。

2、教学目标1,1,在理解线段比例尺含义的基础上,能按给在理解线段比例尺含义的基础上,能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离,定的比例尺求相应的实际距离或图上距离,2,2,在认识比例,应用比例的过程中,进一步在认识比例,应用比例的过程中,进。

3、比例尺1,我们这栋教学楼距离校门口实际距离3000厘米,在图上量得两地距离1厘米这幅图的比例尺是多少,13000,1,30002,我们这栋教学楼距离校门口实际距离30米,在图上量得两地距离1厘米,这幅图的比例尺是多少,30米,3000厘米1。

4、比例尺图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺,比例尺,图上距离,实际距离图上距离,实际距离,比例尺比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺比例尺比例尺,1,4500000比例尺1450000。

5、比例尺,换算单位我最棒,换算单位我最棒,千米,千米,米,米,千米千米,厘米,厘米,米米,厘米,厘米,厘米厘米,毫米,毫米,千米千米,厘米,厘米,复习,复习,右图中,荷花村到杏右图中,荷花村到杏花村的图上距离为花村的图上距离为厘米,表示实际距。

6、比例尺比例尺的由来,在绘制地图和平面图的时在绘制地图和平面图的时候,需要把实际距离按一候,需要把实际距离按一定比缩小,或扩大,再定比缩小,或扩大,再画在图纸上,这时,就要画在图纸上,这时,就要确定确定图上距离图上距离和相对应的和相对应的实际。

7、比例尺人教版六年级数学下册第四单元难点名称,理解比例尺的含义,能根据比例尺求图上距离或实际距离,课堂练习课堂小结目录COMTENTS谈话引入知识讲解想一想,比例的知识在生活中有什么用途,一,谈话导入学习提纲,1,什么是比例尺,用什么方式表示。

8、1,根据比的基本性质,把下面的比,根据比的基本性质,把下面的比化成前项或后项是化成前项或后项是1的比,的比,5,300700,71,60100,1课前铺垫课前铺垫课前铺垫课前铺垫2,填上适当的数,填上适当的数25千米千米,米,米70米米,厘。

9、比例尺从上海到北京用了从上海到北京用了5小时小时58分钟分钟坐高铁实际过去在绘制地图和其他平面图的在绘制地图和其他平面图的时候时候,需要把实际距离按一定的需要把实际距离按一定的比缩小比缩小,或扩大或扩大,再画在图纸上再画在图纸上,这时这时。

10、脑筋急转弯,脑筋急转弯,北京到天津的距离大约是北京到天津的距离大约是120千米,可是有一只蚂蚁只用了千米,可是有一只蚂蚁只用了5秒秒钟就爬到了,这是为什么,钟就爬到了,这是为什么,1,在练习本上画一条,在练习本上画一条3厘米的线段,厘米的线。