六年级数学下册教案-4.3.1

1、比例尺教学设计教学内容,课本53页比例尺的应用,比例尺,教学目标,1,学生理解比例尺的意义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题,2,通过小组合作和研讨,实践操作,培养学生的合作意识和创新思维能力,3,体验数学与生活的联。

2、附件4课题名称,比例尺,章节名称第四单元比例尺学时2课标要求1掌握测量,识图和画图的基本方法,2会独立思考,体会一些数学的基本思想3体会比例尺在日常生活与生活中的应用,培养学生用数学眼光观察生活的习惯,内容与学情分析内容分析本节内容是人教版。

3、课题名称4,3,1比例尺教学内容分析,比例尺,是人教版版教材六年级下册第四单元中的内容,这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质后进行学习的,有较强的实际应用价值,他可为学生架起一道数学学习和现实生活之间的。

4、比例尺的意义教学设计教学内容,人教版六年级下册比例尺的意义,课本第53页,教材分析,本节内容是在比的基础上教学的,教材首先说明为什么要确定图上距离与实际距离的比,明确它的意义,并给出比例尺的概念,再结合两幅地图比例尺,介绍数值比例尺和线段比。

5、比例尺教学内容,比例尺,课本53页例1,做一做,教学目标,1,理解比例尺的意义,能正确说明比例尺所表示的意义,2,认识数值比例尺和线段比例尺,能将二者进行互化,3,会求一幅图的比例尺,教学重难点,重点,理解比例尺的意义,难点,求比例尺,教具。

6、认识比例尺教学内容,人教版六年级下册P53比例尺教学目标,1,使学生理解比例尺的意义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题,2,通过小组合作研讨,实践操作,培养学生的合作意识和创新思维能力,3,体验数学与生活的联系,培养。

7、比例尺教学设计教学内容,教材第53页例1及相关内容,教学目标,1,理解比例尺的意义,认识比例尺的种类,掌握比例尺的计算方法,2,掌握,图上距离,实际距离,比例尺,三者之间的关系,提高解决简单的实际问题的能力,3,感受数学知识与日常生活的密切。

8、比例尺练习课知识点比例尺,求比例尺,实际距离,图上距离的方法教学目标1,熟练掌握解决比例尺问题的方法,2,通过动手操作,小组合作,学生讲解等方式,熟练解决比例尺的相关问题,3,提高学生的空间想象能力和绘图能力,教学重点1,熟练掌握解决比例尺。

9、课时教学设计课题比例尺,2,课型新课做课时间,年,月,日课时,5,第,2,课时教学内容和学情分析比例尺,2,教材第54页内容,根据比例尺求实际距离,学生可以用解比例或者算术方法来完成,难度不大,根据比例尺的意义可以用小组合作学习来降低难度。

10、比例尺教学设计,教学内容,义务教育教科书数学,人教版,六年级下册第53页,练习十第1,4题,设计理念,数学程标准指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更就遵循学生学习数学的心理规律,学生数学概念的获得要在观察,比较,概括,归纳等数学活动中。

11、比例尺的应用教学设计教学内容,比例尺的应用教学目标,知识与技能,理解比例尺的概念,能正确,熟练地进行求比例尺计算,来源,Z,k,Com过程与方法,通过操作,观察,思考等教学活动,掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法,情感态度与价值观。