六年级数学上册教案-6

1、课题名称第六章教材第81页和82页百分数的认识教学目标百分数数感的培养,理解百分数与分数之间的联系与区别,重难点分析重点分析百分数是特殊的分数,与分数既有区别又有联系,要想梳理清楚这些感念有一定的难度,难点分析六年级的学生抽象概念还处于形成。

2、百分数的意义教学设计,教学内容,人教版小学数学六年级上册第六单元,教学目标,1,结合生活实际认识百分数,让学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数的联系与区别,积累数学活动经验,进一步培养数感,2,理解百分数的具体含义,正确读写百分数。

3、课题名称百分数的认识教学目标理解百分数的意义重难点分析重点分析百分数是在学生学过分数的基础上进行教学的,它和分数既有相同点,又有不同点,学生理解百分数的意义需要一个过程,难点分析学生在生活中已有百分数的经验,但因为百分数的意义理解起来比较抽。

4、课题名称第六单元百分数教学目标充分理解,百分数表示一个数是另一个数的百分之几,分数与百分数的相同点和不同点重难点分析重点分析百分数是一个新的知识点,学生理解起来比较抽象,但和分数又有一定的联系和区别,难点分析学生抽象逻辑思维较弱,理解困难。

5、课题名称第六章第一课时理解百分数的意义,与分数的区别教学目标理解百分数的意义了解并熟知百分数与分数的区别重难点分析重点分析百分数特点就是一个数占另一个数的百分之几,学生很难把握另一个数是什么,找不到另一个数,就造成了理解偏差,首先要知道什么。

6、课题名称百分数,一,教学目标百分数与分数之间的区别与联系重难点分析重点分析知识点本身内容复杂,百分数本是分数的一种,二者之间有着密切的联系,但同时,分数与百分数之间又有着写法,读法,是否能添加数量单位以及具体含义之间的差别,学生容易混淆,难。

7、百分数,一,的教学设计教学内容,人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册教学目标,1,知识目标,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读百分数,在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系,2,能力目标,经。

8、课题名称百分数的意义教学目标理解百分数的意义,以及百分数与分数的区别重难点分析重点分析百分数意义隶属于数的认识板块,它的意义是重难点,百分数与分数的联系与区别较为抽象,具有一定难度,难点分析百分数是学生在学习分数的基础上认识的,容易将百分数。

9、课题名称第六单元百分数求一个数比另一个数多,或少,百分之几教学目标求一个数比另一个数多,或少,百分之几重难点分析重点分析关键,找准单位,1,难点分析不能准确找出单位,1,教学方法1,讲解引导,2,画图理解,教学环节教学过程导入一,复习准备求。

10、百分数的认识,教学目标,1,让学生在教师所创设的情境中初步感受百分数,理解百分数的意义,学会正确地读写百分数,2,在解决实际问题过程中,体验百分数与生活的密切联系,增强数学意识,培养良好的数感,3,培养学生积极思考,敢于质疑的良好学习习惯。

11、课题名称第六单元百分数,一,例3求一个数比另一个数多,少,百分之几教学目标分析数量关系,理解并掌握求一个数比另一个数多,少,百分之几的解题思路和方法,重难点分析重点分析要学会,求比一个数多,少,百分之几的数是多少,的问题的解决方法,经历综合。