六年级上册数学课件-6.1.1

1、例例4按按2,1画出下面三个图形放大后的图形画出下面三个图形放大后的图形按按2,12,1放大也就是各放大也就是各边放大到原来的边放大到原来的22倍,倍,原来的图形原来的图形放大后的图形放大后的图形三角形的两条直角边放大到原来的三角形的两条直。

2、图片的长和宽都被了,图片的边长都被了,对比被放大或缩小的图片,图形的相同,不同,任务一,分别用任务一,分别用同样长同样长的的3根,根,6根,根,9根根小棒摆成三个不同的小棒摆成三个不同的等边三角形,等边三角形,任务二,说一说是怎样摆的,观察。

3、图形的放大缩小新课导入新课导入李林同学打算把自己的照片放大后挂在李林同学打算把自己的照片放大后挂在房间里,摄影师分别用了三种处理方法,房间里,摄影师分别用了三种处理方法,方法一,宽边不变,把长边拉长,方法一,宽边不变,把长边拉长,方法二,长。

4、张家口市宣化区朝阳街小学张家口市宣化区朝阳街小学杨文霞杨文霞冀教版六年级数学上册第六单元比例尺放放大大与与缩缩小小了解显微镜下的雪花显微镜下的雪花这些现这些现象中,象中,哪些是哪些是把物体把物体放大放大,哪些是哪些是把物体把物体缩小缩小,放。

5、6666原图原图原图原图图图1图图2图图3原图原图原图原图885516161010原图原图885516161010自学目标,自学目标,掌握图形放大与缩小的掌握图形放大与缩小的方法,能在方格纸上按一定的方法,能在方格纸上按一定的比例将简单图形。

6、比例尺一般可分为几类,比例尺一般可分为几类,回顾回顾下面的哪些比例尺是放大比例尺,哪些是缩小下面的哪些比例尺是放大比例尺,哪些是缩小比例尺比例尺,4,11,10005,22,31,1100,1你见过刚才这些现象吗,你见过刚才这些现象吗,这些。

7、1,一幅图的,一幅图的,和,和,的,的比,叫做这幅图的比例尺,比,叫做这幅图的比例尺,21213312,比例尺比例尺2,1表示图上距离,表示图上距离,厘米相,厘米相当于实际距离,当于实际距离,厘米,也就是图上距,厘米,也就是图上距离是实际距。

8、外出旅行可以增长见识,拍照可以记录我的足迹好棒好棒,n图形的放大与缩小n1,什么叫做图形的放大,或缩小,保持图形原来的形状不变,保持图形原来的形状不变,而使图形变大,或变小,而使图形变大,或变小,叫做叫做图形的放大,或缩小,图形的放大,或缩。

9、图形的放大与缩小图形的放大与缩小吴店镇第二初级中学吴店镇第二初级中学严永丹严永丹,1,2,3,1,2,3,4,原图放大图他是怎样放大的呢,他是怎样放大的呢,我们应该怎样去研究发现呢,通过观察和分析数据,我发现,通过观察和分析数据,我发现,把。

10、图形的放大与缩小图形的放大与缩小你还见过哪些你还见过哪些放大或缩小的现象,放大或缩小的现象,在计算机上,可以通过鼠标的拖动,把图像灵在计算机上,可以通过鼠标的拖动,把图像灵活地放大或缩小,活地放大或缩小,原图原图放大放大缩小缩小例例4按按2。

11、图形的放大与缩小图形的放大与缩小1,经四人小组商议,每个成员选择一个比,2,画好后同桌互相检查,画一画画一画按2,1画出下面图形放大后的图形可以从哪些方面比较放大后,或缩小后,的图形与原来图形,比一比比一比放大后原图原图缩小后1,小组商议。

12、图形的放大与缩小图形的放大与缩小兖州区兴隆庄镇小疃小学兖州区兴隆庄镇小疃小学王王海海军军LOREM放大放大你好棒你好棒,你好棒你好棒,放大放大缩小缩小放大放大放大放大缩小缩小放大放大例例4按按2,1画出下面图形放大后的图形,画出下面图形放大。

13、罗针田小学罗针田小学张玲张玲一一,情景导入,情景导入学习目标学习目标1,在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,2,学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小,你见过下面这些现象吗,你见过下面这些现象吗,这些现象中,哪些是把物体放大,哪。

14、图形的放大与缩小图形的放大与缩小永丰中心学校杨玥8厘米厘米5厘米厘米16厘米厘米10厘米厘米放大后的长与原来的长有什么关系,宽呢,放大后的长与原来的长有什么关系,宽呢,放大后图形的长是原放大后图形的长是原来图形长的来图形长的22倍,宽倍,宽。