六年级上册数学课件-1.1

1、分数乘整数,1,人教版数学六年级上册人教版数学六年级上册第一单元第一单元复习导入复习导入基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结数学阅读数学阅读探究新知探究新知,1,列式并根据题意说出算式中的两个乘数各表示什么,55个个1212是多。

2、1,能用圆的知识解释生活中的简单现象,2,感受数学与生活密切相关,解释生活中有关圆的简单现象,理解生活中使用圆的作用,难点重点1,1,分别标出这个圆的圆心分别标出这个圆的圆心OO,半径,半径rr和和直径直径dd,OOrd2,2,在同一位置画。

3、自学提示一自学提示一根据你手中的圆形纸片,折一折,画一画,根据你手中的圆形纸片,折一折,画一画,量一量,思考以下几个问题,量一量,思考以下几个问题,1,什么叫做圆心,半径和直径,什么叫做圆心,半径和直径,2,在你的圆形纸片上画出圆心,在你的。

4、小明参加奥林匹克寻宝活动,小明参加奥林匹克寻宝活动,得到一张纸条,纸条上提示宝得到一张纸条,纸条上提示宝物距离左脚三米处,你能猜到物距离左脚三米处,你能猜到宝物可能在哪吗,宝物可能在哪吗,知识点回顾知识点回顾1,从圆心到从圆心到,任意一点的。

5、议一议,议一议,1,车轮转动一周,谁的车走得远,为什么,车轮转动一周,谁的车走得远,为什么,2,车轮转动一周走的距离和什么有关系,车轮转动一周走的距离和什么有关系,冀教版六年级数学上册冀教版六年级数学上册学习目标学习目标11,在观察,测量。

6、圆圆的的认认识识哪些运动哪些运动现象出现现象出现圆,圆,由由线段线段围成的平面图形围成的平面图形圆是有圆是有曲线曲线围成的平面图形围成的平面图形找半径找半径找直径找直径小组合作,利用你手中的圆,通过小组合作,利用你手中的圆,通过折一折折一折。

7、圆圆圆的认识头脑大发头脑大发现现寻宝寻宝宝物距离你左脚宝物距离你左脚3米,米,3米OO1米用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心,一般用字母心,一般用字母O来表示,来表示,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半连接圆。

8、你喜欢谁的设计呢,说一说你的理由你喜欢谁的设计呢,说一说你的理由,如硬币的面,钟表的面,圆桌的面,茶叶如硬币的面,钟表的面,圆桌的面,茶叶筒的上下面等等筒的上下面等等,你还能举出哪些物品的你还能举出哪些物品的面是圆形的,面是圆形的,11,用。

9、分数乘法分数乘法分数乘以整数分数乘以整数,根据题意列出算式,根据题意列出算式,个个是多少,是多少,或或个个是多少,是多少,或或,下列句子中那些可以看做下列句子中那些可以看做单位单位猎豹的速度是狮子的七分之三,猎豹的速度是狮子的七分之三,参加。

10、比一比,看谁做得又对又快,比一比,看谁做得又对又快,整数乘法的意义是什么,整数乘法的意义是什么,表示求几个相同加数和的简便计算,表示求几个相同加数和的简便计算,个个相加的和是多少,相加的和是多少,比一比,谁做得又对又快,比一比,谁做得又对又。

11、牛晓东牛晓东教学目标教学目标知识与目标,知识与目标,理解分数乘整数的计算方法,理解分数乘整数的计算方法,会计算分数乘整数的乘法,会计算分数乘整数的乘法,过程与方法,过程与方法,结合具体事例,经历自主解结合具体事例,经历自主解决问题,学习分数。

12、比一比看谁列式列得比较快看谁列式列得比较快,个个相加的和是多少相加的和是多少,个个相加的和是多少相加的和是多少,分数乘整数,思考,还有没有其他的方法呢,想想,是不是可以写成,呢,那么分数里面是不是也可以用呢,分数乘整数,有没有更简便的方法呢。

13、分数乘整数分数乘整数说出下面算式表示的意义说出下面算式表示的意义12511968思考思考,整数乘法表示的意义整数乘法表示的意义,计算计算,310310310一个一个占整占整张纸的张纸的,3个个占整张纸的几分占整张纸的几分之几之几,1155分。