流来流去

1、综合实践活动海燕资源包四年级下册流来流去的空气-实验课活动背景：流来流去的空气选自海燕出版社综合实践活动资源包，是四年级下册“问题探究”单元的一个主题。越是熟悉的东西越容易被我们忽视，空气就是这样的。对于小学四年级的孩子来说，他们对空气的认识就更含糊不清了。随着“雾”和“霾”这两个全新的天气状况名词开始出现在“天气预报”播报里，人们普而遍之的把关注的目光投向了空气；与此同时，学校环保体验行校本课程的开展，让学生认识到了郑州空气质量的不容乐观。在这样的背景下，我们开展以流来流去的空气为主题的综合实。

2、流来流去的空气教学设计教学目标：1、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和重物的质量有关。教学重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。教学难点：制作一个性能良好的降落伞。教学准备：细线、大夹子、中等夹子、小夹子、胶带、餐桌用塑料薄膜台布、秒表、降落伞图片。教学过程：一、情景导入： 同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看，老师今天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。

3、流来流去的空气,降落伞的结构,伞面,伞绳,重物,是什么影响了降落伞下降的快慢呢？,伞面的大小,悬挂物的轻重,伞面的材质,伞面的形状,伞绳的粗细,其他,问题：降落伞下降的快慢和什么因素有关？ 1、假设： 2、保持不变的是： 3、需要改变的是： 4、实验设计与记录： 5、结论：,建议: 1、组长合理分工，组员合作,迅速完成实验。 2、实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。（完成记录表4、5步） 3、在实验过程中一定要注意安全。,实验记录表,影响降落伞下降快慢的因素,伞面大小、伞面材料、重物的重量、伞绳长短 伞面。

4、流来流去的空气 实验课,打开教材，阅读2125页这个主题的内容并思考，然后提出你想探究的问题。,空气有没有能量,实验假设,实验结论,实验验证,空气有没有能量,实验方法：,1.将一根长铁丝穿过一根吸管，吸管可在 铁丝上自由活动。把铁丝两端固定。,2.把气球吹大，用夹子夹紧气球口，再用胶带把气球固定在吸管上，移至铁丝一端。,3.将夹子去掉，松开气球口，观察发生的现象。,实验方法：,1.穿吸管,5.用胶带固定气球,3.吹气球,4. 夹住气球口,7.去掉夹子,6.移至铁丝一端,2.固定铁丝,8.观察发生的现象,吸管,铁丝,气球,夹子,胶带,实验材料：,铁架。