选必三第2课中华文化的世界意义教学设计教学指导思想与理论依据本课设计分为三个探究主题,中华文化的延续性,中华文化的包容性,中华文化的世界意义,并以中华文化对当今世界发展的文化贡献做结课,旨在帮助学生深刻理解中华文化独特的延续性及这一特征所带,中华文化的世界意义1,甘肃敦煌出土的父母恩重经是由唐代中国
历史部编版高中选择性必修三2019年新编第2课Tag内容描述：
1、选必三第2课中华文化的世界意义教学设计教学指导思想与理论依据本课设计分为三个探究主题,中华文化的延续性,中华文化的包容性,中华文化的世界意义,并以中华文化对当今世界发展的文化贡献做结课,旨在帮助学生深刻理解中华文化独特的延续性及这一特征所带。
2、中华文化的世界意义1,甘肃敦煌出土的父母恩重经是由唐代中国本土僧人编写的佛教疑伪经,该经借佛陀之口,讲述人们从父母那里得到的恩惠,倡导子女感恩,孝顺父母,这表明,A,佛教思想冲击着中国的传统文化B,宣扬,孝道,成为佛经的主要内容C,佛教文化。
3、部编版高中历史教材选择性必修三部编版高中历史教材选择性必修三第一单元第一单元第2课中华文化的世界意义,课程标准课程标准,从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义目录。
4、第2课中华文化的世界意义,同步检测,一,选择题1,宋初的儒家学者以对待杨墨,杨子,墨子,的态度对待佛教,予以排斥,宋朝中期以后,出现士人,不学则已,如学焉,未有不归于禅,的局面,这一变化反映了,A,佛教成为社会主流文化B,市民阶层的兴起瓦解。
