林冲棒打洪教头优秀公开课课堂实录师：下午第二节课，又这么热，能不能上好，我得打个问号。刚才有老师通知另一位老师出去，你听清楚了吗？叫什么老师出去？生：好像是叫一位西藏的老师。师：这位老师叫什么名字？生：最后两个字叫什么“乡吧”？师：随时随地的听重不重要？生（齐）：重要。师：我叫什么名字？生：张学伟。
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1、多重要。
我还想看看四年级的学生会不会学习。
下面考考你们。
想不想？生：想！师：愿不愿意？生：愿意！师：好！猜猜我会对你们提什么问题？（学生纷纷猜想）师：都不对。
我问，你们敢不敢答？生：敢！师：张老师长得怎么样？生：英俊。
师：不说实话。
生：胖。
师：但是我还有别的特点。
生：幽默。
师：长得幽默？生：近视眼。
生：滑稽。
师：我长得滑稽？生：头发少。
师：还有吗？个头跟姚明比，怎么样？生：矮。
师：一次，有个老师告诉别人我的特征，人家一找就找到了我。
六个字：个子低，头发稀。
来了一个新老师，同学们敢实话实说，那书里面的人物敢不敢评价？提自己的看法？生：敢。
师：现在问你，这是一篇五年级的课文，古文，很多话和我们的现在的说法不一样。
能读得懂吗？生：能。
师：两个主要人物，一个谁？生：林冲。
师：另一个是谁？生：洪教头。
（师板书两人物名字）师：读过这篇课文，有什么看法？说时围绕两个人物，一个是谁，一个是谁，说这两人，用一个句式说，就是经常用的：“虽然，但是”比如：“虽然林冲，但是”、“。
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少年聪年。
少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。
他也曾在钱塘做。
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