列代数式

1、区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低 0.7.如果山脚温度是28 ，那么山上300米处的温度 为 ；一般地，山上x米处的温度为 . 25.9 在解决实际问题时，常常先把问题中有关的数量用代数式 表示出来，即列出代数式，使问题变得简洁，更具一般性. 0.7 28 100 x 讲授新课讲授新课 列代数式 例1 设某数为x，用代数式表示： （1）比该数的3倍大1的数； （4）该数的倒数与5的差. （2）某数与它的 的和； 1 3 （3）该数与 的和的3倍； 2 5 1 (1)31;(2); 3 21 (3)3;(4)50 . 5 xxx xx x 解： 典例精析 例2 用代数式表示： （1）a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍； （2）a、b两数的和的平方减去它们的差的平方； （3）a、b两数的和与它们的差的乘积； （4）偶数，奇数. 解：（1）a2+b2; （2）(a+b)2； （3）(a+b)(a-b)； （4）偶数是2的整数倍，奇数是2的整数倍加1.所以，偶 数和奇。

2、3 3 列代数式列代数式1.1.理解列代数式的意义理解列代数式的意义.2.2.能用代数式表示简单的数量关系能用代数式表示简单的数量关系.3.3.通过列代数式体会代数式会使问题变得简洁,更具有通过列代数式体会代数式会使问题变得简洁,更具有一般。

3、第第3 3章章 整式的加减整式的加减3.1 列代数式列代数式第第3 3课时课时 列代数式列代数式1课堂讲解课堂讲解u用代数式表示数量关系用代数式表示数量关系u用代数式表示数几何关系用代数式表示数几何关系2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练。

4、2.2 列代数式新耀学校王舒怀厚德博学,唯实求新厚德博学,唯实求新1能用代数式表示简单实际问题的数量关系2通过具体例子感受同一个代数式可以表示不同的实际意义1用代数式表示简单实际问题的数量关系2理解同一个代数式可以表示不同的实际意义动脑筋一。

5、列列代代数数式式印江三中,秦文江印江三中,秦文江回顾上节课我们学习了用字母表示数,请同学们思考,完成下列填空上节课我们学习了用字母表示数,请同学们思考,完成下列填空,1,乘法分配律,乘法分配律,a,b,c,2,1,2,3,n,3,若某三位数。

6、填空,填空,1,某种瓜子的单价为,某种瓜子的单价为16元元千克,千克,则则n千克需要千克需要,元,元,2,小刚上学步行速度为,小刚上学步行速度为5千米千米小时小时,若小刚到学校的路程为若小刚到学校的路程为s千米,则他上学需走千米,则他上学需。

7、课题课题,3,1列代数式列代数式创设情境创设情境导入新知导入新知为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系,通过试验,得到以下一组数之间的关系,通过试验,得到以下一组数据单位,厘米,教材据单位,厘米。