辽宁大学版五年级下册心理健康教育第八课

1、课题：我的责任我承担 活动背景活动背景： 今天的少年儿童是跨世纪的一代，是 21 世纪的主人，是人类的未来。但随着我 国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自 我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责 任。责任心是孩子做人、成人的基础，也是做事情的标准之一，没有责任心就不 可能认真去做事。 活动目的活动目的： 1、认识责任心的重要性。 2、初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、 社会的一员还应承担相应的责任。 3、以积极的态度。

2、我的责任我承担 一、教学目标： 1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。 2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。 二、学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。 三、教学过程： （一）导入: 1、尽管我们的肩膀还很稚嫩，但也能承担一些责任了。在任何时候任何地 方， 只要我们生活在一个集体中， 我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人， 要为这个集体的发展做出贡献。 2、学生们说说我的理解：什么是。

3、我的责任我承担我的责任我承担 教学目标教学目标 1.知识：知道自己的事情自己做，作为家庭、学校、社会的一员应该 承担的相应的责任。 2.能力：提高集体主义精神，主动承担自己应负的责任，为集体贡献 自己的力量。 3.情感、 态度与价值观： 初步形成责任意识， 要做一个有责任心的人。 教学重点教学重点 认识自己的责任，强化责任意识。 教学难点教学难点 培养主人翁意识， 将抽象的责任观念具体化为自身的责任 行为，从而形成责任意识。 教学准备教学准备 教师准备：准备教案，制作课件 制作图片 教学方法教学方法 讨论，小组合作 教学。

4、做个有责任心的小学生做个有责任心的小学生 教学目标 认知： 1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 2、 知道做事负责任不仅要忠于职守、 尽职尽责， 做好本职工作， 还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。 情感： 1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 2、愿意做一个有责任心的人。 行为： 1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完 成。 2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 教学重点：讲清为什么要有责任心。 教学难点：小。

5、“犯错之后”“犯错之后” 五年级心理健康教育主题班会五年级心理健康教育主题班会 教学目标：教学目标： 1、端正对待错误的态度，引导学生在犯错后能够正视自己的错 误后，并勇于承认自己的错误。 2、养成勇于为自己的错误负责的习惯，在犯错之后能够及时修 正自己的错误。 教学重点：教学重点： 1、勇于承认自己的错误； 2、勇于为自己的错误负责。 教学难点：教学难点： 1、养成勇于为自己的错误负责的习惯，及时修正自己的错误。 教学过程：教学过程： 导入：今天我们将进行一节不一样的班会，上课之前，我们先来做一 个小游戏。 一、。

6、 5 年级 心理健康 学科教案 课题： 我的责任我担当 课时： 1 教学目标： 通过本节课，首先能让学生体验到勇于承担责任的重要性；其次，学生通过 情景演示，可以概括出责任包含的内容，同时，明确并强化自己应该承担的责任 有哪些； 最后， 通过小组合作探究式的活动体验， 提升学生敢于承担责任的能力， 为积极品质的形成做铺垫。 1、重点： 能够了解承担责任的重要性， 认清 责任包含的内容，理解责任的含义。 2、难点： 能在实际生活中，对自己，对他人， 对集体，对社会负责，在小组中有所担 当，形成良好的积极品质。 前置作业： 纸，。

7、心理健康主题班会 班会主题班会主题：犯错能担当 班会目的：班会目的： 1、理解人非圣贤孰能无过的道理。 2、理解犯错就意味着要为错误承担责任，要学会用正确的、积极的 态度去面对它，解决它。 班会准备班会准备：班会设计，课件制作。 班会过程班会过程： 一、故事引题：同学们，今天我们进行一个猜故事的活动。看谁猜的 准，猜的有理。【幻灯片出示故事开头】 放学的时候，雪地上发生了一件意外的事。校门口有些学生团了硬梆 梆的雪球打雪仗。忽然，一个老人惊叫一声，双手捧着脸。原来一个雪球 砸到了老人的眼镜上，他的眼镜（是玻璃。

8、 我的责任我承担教案我的责任我承担教案 一、一、教材说明：教材说明：本课是辽宁大学出版社小学生心理健康教育五年级下册，第 八课我的责任我承担 。 二、二、教学目标：教学目标： 1.充分认识到行为与后果的一致性，养成对自己的行为负责的良好品质。 2.培养自己的责任感，增强自己承担责任的能力。 3.认识个人行为与后果的关系，懂得如何培养责任感。 三、教学教学重点：重点：认识行为与后果的关系，懂得自己的责任。 四、教学教学难点：难点：责任的含义，理解“做人应该对自己的行为负责”。 五、五、教学方法：教学方法：讨论法、。