辽宁大学版六年级下册心理健康教育第十课

1、第十课第十课 我爱母校我爱母校 教育目标： 1、教师： 让学生学会记忆自己的成长，熟悉自己小学阶段成长的 过程，并且把他分类记录下来，说给同学们听听，引导 学生以实际行动感恩母校。 2、学生： 清晰地记录自己成长过程中的点点滴滴，同时将其一一 说给同学们听听，并且展望自己真正长大应该怎样做， 懂得全面发展的方向，增加对小学生活和母校的感恩之 情，引出对母校的爱。 教学过程： 一、 导入 日历一页页地翻过，我们一天天地长大。今天是 2017 年 6 月 5 日，一个月之后，同学们将与我们生活学习六年的 实验小学说再见了，今天这。

2、我爱你，母校教学设计 教学目标： 1、 通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带 给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。 2、 引导学生以实际行动感谢母校。 3、 提升学生的”小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。 4、 提高搜集、整理和利用信息的能力。 教学重点： 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。 教学难点： 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。 教学准备： 多媒体课件 相片 录像 校歌 教学过程设计 一、创设意境，导入情境。 1、 （配乐，师深情而。

3、我爱母校教学设计 教学内容：辽大版六年级下册我爱母校 教学目标： 1、通过回顾小学生活的片段，进行学校传统教育，认识母校的变化与发展， 感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增强对母校的热爱之情，懂得感恩。 2、引导学生以实际行动感谢母校，感谢老师，更加热爱学校。 3、提升学生的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。 教学目标的设置符合小学生的认知规律，即整体感知局部思维迁 移拓展。 根据本课的特点，我对教科书上的一些内容进行了调整，重新设计了教学 目标、学习重点，并结合学校和学生实际，确定本节课的训练。

4、把爱留在母校教案把爱留在母校教案 小学心理健康感受课教案 把爱留在母校把爱留在母校 【感受目标】【感受目标】; ; 1、通过回顾小学生活的片段，感受母校带给自己的欢乐与美好的 回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。 2、引导学生畅谈自己的看法和想法，培养学生的表达能力。 3、培养学生的爱校意识，对学生进行情感教育 【感受重点，难点】：【感受重点，难点】： 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。 【感受形式】【感受形式】; ;畅谈 感受 【感受对象】【感受对象】:小学六年级学生 【感受时间】【感受时间】：40 。

5、我爱母校教学设计 教学目标： 1、 通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母 校带给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之 情。 2、 引导学生以实际行动感谢母校。 3、 提升学生的 “小主人” 责任感， 为母校的未来发展出谋划策。 4、 提高搜集、整理和利用信息的能力。 教学重点： 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。 教学难点： 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。 教学准备： 多媒体课件 相片 录像 校歌 教学过程设计： 教 教师指引 学生互动 达成目标 学环节 时 间 。