辽宁大学版六年级下册心理健康教育第八课

1、男女生交往小闹钟 【背景分析】 小学高年级的学生，从 11、12 岁左右开始逐渐进入青春发育期。 青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他 们的心理也有了新的发展， 对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在 悄悄地萌发。过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学 生在下面暗暗传播“谁喜欢谁” ，这些青春期心理的萌动让男女生的 交往变得不自然起来。一个心理健康的青少年，应当正确认识自己的 变化，悦纳自己的性别身份，能按照社会对性别角色的要求规定自己 的言谈举止， 能够有目的地培养自己多方面的兴。

2、坦坦荡荡，青春不悔教案设计坦坦荡荡，青春不悔教案设计 【设计依据】【设计依据】 随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，进入了青春期异性交 往心理发展四个阶段中的异性相吸阶段， 大致在孩子 12 至 13 岁出现， 孩子对异 性开始产生好奇和好感，渴望参加有异性的集体活动，并发现自己喜爱的异性类 型， 这是孩子们学习与异性交往的重要时期。 但在这一阶段， 学生对社会、 情感、 伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好 好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留。

3、心理健康教案设计心理健康教案设计 课题名称课题名称 男女生交往的小闹钟男女生交往的小闹钟 授课年级授课年级 六年级六年级 设设 计计 理理 念念 心理学研究表明，小学生进入青春期后，生理和心理都有所变化， 男女同学关系逐渐开始变得微妙，他们的交往需求增强，许多学生渴望 同龄人之间、尤其是异性之间的交往，这是青春期学生性心理发展的必 然，小学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。 然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心 健康。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生。

4、六年级心理辅导课 教教 案案 课课 题题 男生女生交往小闹钟： 走进生命的春天 第几课时第几课时 一课时 授课时间：授课时间： 教学目标教学目标 1.让学生正确认识青春期异性如何正确交往，正确认识青春期身体和心理变化带来的烦恼。 2.认识青春的变化，感悟青春期的发展，体验成长，做到正确与异性交往，调好异性交往的 小闹钟。 教学重点教学重点 让学生正确认识青春期异性如何正确交往，正确认识青春期身体和心理变化带来的烦恼。 教学难点教学难点 认识青春的变化，感悟青春期的发展，体验成长，做到正确与异性交往。 教具准备教具准备。

5、课题 男女交往小闹钟 教学 目标 1、了解男、女生应该和谐相处、互相帮助。 2、体验男、女生正确的交往方式带来的快乐。 3、帮助学生掌握适当的交往方式。 教学重点 男、女生应该和谐相处、互相帮助。 教学难点 男、女生交往应该掌握正确的方式。 教学过程 一、创设情境、导入新课。 1、做游戏 课件播放游戏规则 引导学生谈一谈游戏之后的感受 2、揭示课题 我们六年级的学生刚刚走进青春期，性别的特征逐步体现。心 理对性别的意识也变得浓重。有的同学会刻意划清界限。其实我们不 必这样，只要把握男、女生交往的“度”就能和谐相处。怎样。

6、男生女生交往小闹钟教学设计 一、 古今对比，谈话引入 今天来参加学习的都是女孩子，老师想问大家一个问题，你们 觉得现在的生活过得幸福吗？（幸福），可是古代的女孩就没有我 们这么幸运了，推崇女子无才便是德，从小裹脚，三寸金莲等，她 们的生活是什么样子的？平常都做些什么？大家想不想知道？ （想），我们一起来看一看。 二、 古代女子的生活及代表 1、 课件出示：三从四德及古代女子阅读的书籍。 2、 女红：九类手工图片展（纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编 结、剪花、面花、玩具） 3、 介绍花木兰、樊梨花、穆桂英的事迹 花木。

7、 1 关注中小衔接关注中小衔接 陪伴孩子成长陪伴孩子成长 热身游戏：热身游戏： 引语：各位家长，大家好。感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天的家长课堂。今天， 我们的主题是关注中小衔接 陪伴孩子成长。 一、引入主题一、引入主题 我们都有这样的生活常识：当你站在急驶的公交车上，汽车急转弯时，如果你缺少准备， 就会站立不稳，甚至摔倒。同样，孩子进入初中，如果我们缺乏心理准备，没有及时进行调 整，他们也会出现“站立不稳”的现象。 那么，我们的孩子到了这个时期，作为家长，我们会不会有什么顾虑，最担心什么？（成 绩下降。

8、教学设计模板 1、教学内容：男生女生交往小闹钟 2、教材分析教材内容结构特点：小学高年级学生正处于青春发育期 的开始， 是儿童心理发展的关键期。 许多 孩子正处于从对异性的 “疏 离与排斥”到对异性的“关注与接近”阶段。他们表面上将两性的界 限明显划分， 实际上又期待与异性的交流， 渴望获得认同与赞赏； 同时，他们的内心又充满忐忑，怕成为老师及家长眼中“不听话”的 孩子。在教材中的地位和作用：本活动旨在通过游戏与活动， 让学 生了解渴望与异性交流是正常的青春期心 理，同时帮助他们认识到 其中的“度” ，从而形成健康。

9、 男孩女孩教学设计男孩女孩教学设计 男孩女孩教学设计男孩女孩教学设计 教学目标教学目标 1. 知识目标：通过学习使学生了解青春期的概念，知道青春期 心理特点。 2能力目标：把握与异性交往的尺度。 3 情感目标：增强交往能力，正确看待男女生交往。 教学重点教学重点 认识自我、了解自我，提高自我保护意识。 教学难点教学难点 与异性交往的尺度 教学方法教学方法 讨论法、角色扮演等 教学准备教学准备 1.课前学生编排小品 2多媒体课件 3调查问卷 教学时数教学时数 1 课时 教学过程教学过程 热身活动：穿针引线 一、创设氛围，揭示青春期。

10、男女生交往小闹钟教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过学习，知道男女生健康交往有哪些好处。 2、面对男女生交往中的困惑，能够根据建议及事例分析，尝试并学习如何与异 性同学正常交往，解决困惑。 3、培养男女生健康正常交往，建立友谊。 教学重难点：男女生能够真正理解健康正常交往的好处，并且做到。 教学准备：教学准备：课件、彩色卡纸、气球等 教学过程：教学过程： 1、游戏导入： 师：同学们都喜欢玩游戏吗?今天我们来做一个抓手游戏，你像老师这样两 臂伸开，就像小燕子要起飞一样，将你的右手食指向上，放到你右边同学的手 。