辽海版一年级下册公共卫生教育第一课

1、一年级公共卫生课：,从小爱清洁,看一看、比一比：手、脸、衣服,小朋友在做什么？为什么要这样做？,活动一：,活动二：,1、小朋友在做什么？ 2、为什么这样做？,饭前要洗手,小脸盆，水清清， 小朋友们笑盈盈， 把小手，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。,活动三：,活动四：,1、小朋友在做什么？ 2、这样做有什么好处？,活动五：,1、小朋友在做什么？ 2、这样做有什么好处？,说一说：小朋友们都有什么“爱清洁，讲卫生”的好习惯呢？,在什么时候洗手呢？,天天换,卫生好习惯,一、勤洗小手。 二、勤剪指甲。 三、早。

2、讨论： 我们应该怎样做？,讨论： 不讲卫生的后果？,不讲卫生的后果：,残留病菌 引发疾病 食物不洁肚子疼 皮肤瘙痒 传播疾病,你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，身体不洁疾病到。,你拍三，我拍三，早晚刷牙常漱口。 你拍四，我拍四，洗手洗脸和洗脚。,你拍五，我拍五，勤换衣服勤洗澡。 你拍六，我拍六，常剪指甲常理发。,你拍七，我拍七，携带纸巾和手绢。 你拍八，我拍八，消灭病菌和污垢。,你拍九，我拍九，干干净净有朝气。 你拍十，我拍十，争做文明好孩子。,以下两种做法判断对错,吃水果用手擦擦就可以了，不干不净。

3、从小爱清洁,辽海版一年级地方下册,保持清洁要做到： 1、早晚刷牙饭后漱口 2、随身携带纸巾或手帕 3、定时洗澡 4、勤剪指甲，不涂指甲油 5、用香皂洗手 6、勤洗头，定期理发 7、勤换衣，内裤、袜子天天洗,身体不洁疾病到 残留病菌，引发疾病 食物不洁肚子疼 长虱子 皮肤瘙痒 弄脏身体和衣物,每天保持身体清洁，大家更喜欢你 清洁、健康的我，人人都喜欢,勤洗头，勤理发， 不长头虱卫生好。 勤洗澡，勤换衣， 干干净净有朝气。 勤剪指甲勤洗手， 消灭病菌和污垢。,健康歌,践行园： 这个实验说明了什么？,细菌看不到，千万要洗掉！,用水洗过。

4、今天我值日,想一想： 当值日生应该做哪些事情呢？,扫地,拖地,擦黑板,臂戴值日章，开门又开窗，扫地擦黑板，桌凳对齐放。 师生进课堂，窗明桌又亮，随时保清洁，临走闭门窗。,教室里打扫干净后，还要靠小朋友来爱护它们，保护 我们的劳动成果。,希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体，爱劳动的好孩子。

5、从小爱清洁教学设计一年级 学校公共卫生教育 一、教学目标：1、知道个人卫生的基本要求。2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯有利于健康从小养成讲卫生的好习惯。3、喜欢清洁，愿意做一名讲卫生的好孩子。二、教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现明确爱清洁的重要性。三、教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。四、教学准备：课件、相关视频资料。五、课时安排：一课时。六、教学过程：（一）导入新课比一比师：（出示几幅画面）同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净?你们喜欢谁呢？然后再让同桌同学互比。 师：请做得。

6、教学内容：一：从小爱清洁教学目标：1、知道个人卫生的基本要求。2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。3、了解简单的卫生保健知识。教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学过程：一、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净。（同学们互比）。师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处。指名发言。师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。板书从小爱清洁师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢，让下面这。

7、课题：从小爱清洁 教学目标: 1、知道个人卫生的基本要求。2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。3、了解简单的卫生保健设施。重难点 :知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学准备：多媒体 教法与学法：比一比、学一学、帮一帮、议一议教学过程：一、比一比师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净。同学们互比。 师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处。 指名发言。师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。板书爱清洁讲卫生师：怎。

8、爱清洁教学目标认知：1知道个人卫生的基本要求。2知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感：喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。行为：穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。教学建议教材分析：教学设计示例爱清洁教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。教育过程：一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1同学互相比。2请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁的。

9、今天我值日教案一、教学目标1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。二、教学过程1、引导1）师：同学们教室这么干净，整洁是谁带来的？2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。2、新授1）观察力大考验：说一说值日生刚刚都干了哪些值日工作？2）除了值日生做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。3）除了在教室里值日，还在哪里做过值日？4）你们想不想知道别的同学是怎。