辽海版五下公共卫生教育第四课

1、碘是一种化学元素，化学符号是 “”，是人体不可缺少的微量元素。,一、什么是 ？,大家熟悉的用于皮肤伤口消毒的碘伏，就是由碘制成的。,二、碘在自然界的分布,碘广泛分布于自然界，岩石、土壤、水、动植物、空气中都含碘，海水是最大的 “碘库”，拥有丰富的碘，因此，海洋中的海带、海鱼和贝类等动植物含碘量较高。,三、人体内的碘,身体碘主要来源于食物、小部分来源于水。正常人体需要的碘量很少，每个普通人一个月吃相当于两粒芝麻重的碘就可以了。,我们一辈子需要的碘约5-6克，不超过一汤勺。,四、每天补碘的原因,为了维持各种活动，。

2、认识碘缺乏病,环境因素 碘缺乏的原因是世界大部分地区的土壤中缺碘，尤其是冰川冲刷地带和洪水泛滥的平原。人类活动对土壤的破坏，滥砍滥伐，水土流失，也造成了环境缺碘。山区缺碘的文献报道众多。我国地方性甲状腺肿也多分布在山区，主要因为山区坡度大，雨水冲刷，碘从土壤中丢失所致。,水源因素 部分地区水中碘的含量较低，与碘缺乏病的发病率有关。 在我国的西安、宝鸡、石泉及蓝田等地区，饮水中的碘含量较低，甲状腺肿的发病率也较高。,调整饮食 补充含碘高的食物：海产品中碘的含量较高，如海带、紫菜、干贝等。,食盐中加碘 加碘。

3、认识碘缺乏病,碘：是一种化学元素 碘的作用：碘是人体中含有的微量元素，它是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体生长发育，维持正常的新陈代谢，保证人体健康必需的微量元素，尽管在人体里含量极低，但是作用却很大，一旦缺了它，就会发生一系列病症。,1、观察图片，你有怎样的发现？ 2、图中的人患了什么病？是由什么原因导致的？,碘缺乏病：是指从胚胎发育至成人期由于碘摄入量 不足而引起的一系列病症。它是一种地 方病,全世界许多国家和地区都存在碘缺 乏的问题。 地方性甲状腺肿(甲状腺肿)俗称粗脖子病 地方性克汀病（克汀病） 地方性亚。

4、认识碘缺乏病,导航台 1.观察图片，你有怎样的发现？ 2.图中的人患了什么病？是由什么原因导致的？,第四课 认识碘缺乏病,碘缺乏病（IDD）,碘缺乏病是指，某一地区的水、土、粮食和蔬菜中缺碘，对人体所造成的伤害，而这种损害可表现出各种疾病形成。包括：地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性临床型克汀病等及影响生育而出现的不育症、早产儿、死产、先天性畸形儿等，这些病统称为“碘缺乏病”。,碘缺乏病危害,目前，世界以及碘缺乏病人现状,碘缺乏病是世界性疾病，全球有110个国家共16亿人生活在缺碘地区，每年因缺碘造成死胎3万，新生。

5、第四课 认识碘缺乏病,五年下学校公共卫生教育,1 观察图片，你有怎样的发现? 2 图片中的人患了什么病？是什么原因导致的？,什么是碘？,碘在自然界的分布,人体内的碘,身体碘主要来源于食物、小部分来源于水。,人为什么会缺碘？,人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产。

6、1.哪里的碘最多？ 2.我们生活的环境缺碘吗？ 3.缺碘会怎么样？,碘缺乏的危害 -地方性甲状腺肿,碘缺乏的危害 -克 汀 病,97CM,146CM,碘缺乏的危害 -亚克汀病,碘缺乏病的预防,下图中那种存放碘盐的方式是对的：,碘盐,碘盐,碘缺乏病知识竞赛,1.我们长期生活在低碘地区，目前体内不缺碘，不必继续食用碘盐了。,1.不要买集市上的散装盐。,1.大量购买碘盐存放在家中。,1.食用碘盐是预防碘缺乏病最简单、最有效、最可靠的方法。,2.婴幼儿时缺碘，会患亚克汀病，造成智力低下，长大后身高会和正常人差不多 ，但学习能力和工作能力都很（）。 A 高 B。

7、小学公共卫生教育教案 教学目标1.掌握碘缺乏病的种类及碘缺乏病给人体带来的危害。2. 掌握正确食用和贮存碘盐的方法，运用到家庭生活中去；知道含碘量高的食物种类。 3.建立健康第一的思想，树立健康意识，增强预防疾病的能力。重点掌握碘缺乏病给人体带来的危害。难点知道正确食用和贮存碘盐的方法，在生活中加以运用。教学具课件（动画片、图片、对比照 ） 盛装碘盐的容器教学过程（问题、师生互动）设计意图一、动画导入：今天老师给大家带来一位忠实的好朋友，它在你还是胎儿的时候就已经开始帮助你成长了，它是谁呢？对我们人体什么。

8、学校公共卫生教育（辽海版）五年级下第四课认识碘缺乏病教案 教学目标：1、认识什么是碘缺乏病。2、了解碘缺乏病的危害及防治措施。3、了解目前碘缺乏病的现状。4、让学生做到长期食用碘盐。教学重点：了解碘缺乏病的危害，掌握碘缺乏病的防治措施。教学难点：使学生形成健康的饮食习惯，促进学生健康快乐的成长。教学方法：问题解答式、联系生活实际教学时间：一课时教学设计：一、导入新课（出示幻灯片1）同学们，上节课我们学习了常见病的预防，这节课我们来学习地方病的预防。1、让我们观察图画，从图中你知道了什么？（出示幻灯片2）。

9、认识碘缺乏病教学目标：1、了解碘缺乏病的发病原因及分布规律。2、了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。教学重点：1、了解碘缺乏病的原因。2、知道如何预防碘缺乏病。3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。教学难点:在生活中如何做到预防碘缺乏病。教具准备：生活用碘盐，碘化水等。教学过程：1、学生思考：碘是什么？缺乏碘会给人体造成哪些危害？如何补碘？2、小组讨论后汇报交流。碘是人体重要的微量元素，成人每天需要量约100微克。补碘：大面积服用碘盐，使用碘油，多吃海带。3、结合自己所见所闻，谈。

10、认识碘缺乏病教学设计教学目标： 1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学器具：教材 宣传挂图 碘盐半定量检测试剂瓶 土盐样品合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程: 第一部分 碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体。

11、辽海出版社学校公共卫生教育五年级下第四课认识碘缺乏病教案教学目标：1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学重点:让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学难点:让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学器具:教材宣传挂图碘盐半定量检测试剂瓶土盐样品合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程:一、碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。二、缺碘的危害缺碘能引起大家。

12、4 认识碘缺乏病一、 备课1,教学内容设定地方教材教海版学校公共卫生教育五年级下学期第四课认识碘缺乏病。在教学内容设定上，我做了初步的改动，增减了一部分内容。增加了一些与本科密切相关的知识点，如碘及碘的作用，碘缺乏病的原因。本节课自始至终都与碘有关系，所以我增加了碘的作用这部分内容。为了更进一步说明为什么说碘缺乏病是地方性的，我增加了碘缺乏病的原因并且出示多媒体课件。通过日常生活中的一袋食盐导入本节课，引起了学生浓厚的学习兴趣，激发了学生探求知识的欲望，活跃了课堂气氛，良好的开端是成功的一半。一是由。