辽海版四下公共卫生教育第六课

1、第六课儿童吸烟更有害,吸烟到底有什么危害？,2、引发火灾，造成重大损失。,3、浪费金钱与种植土地。,4、对少年儿童的危害更大。,1、严重危害人体健康，缩短寿命，导致死亡。,学会拒绝吸烟,1、坚决不吸第一支烟，对他人递过来的烟会说“不”。,2、劝父母及亲友戒烟，开展无烟家庭活动。,3、不为自己或他人购买香烟，发现有向少年儿童出售香烟的要加以制止。,4、如果有人在公共场所吸烟，我们要对他们进行劝导与制止。,5月31是世界无烟日以不吸烟为荣 吸烟为耻,放松一下,再见。

2、四年下学校公共卫生教育,第六课 儿童吸烟更有害,导航台,当你吃饭或外出时，有人在旁边吸烟，你会有什么感觉？为什么？,自学提示,1、吸烟有哪些危害？ 2、什么是被动吸烟？ 3、如何拒绝吸烟？,吸烟的危害,1 严重危害人体健康，缩短寿命，导致死亡。一支香烟就像一个小的制毒化工厂，可以产生4000多种有毒有害的化学物质，其中烟焦油，尼古丁，二噁英等物质致癌作用最为明显。,链接岛,有资料证明，吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，肺癌死亡人数中约85%是由吸烟造成的。吸烟者口腔癌，喉癌发病率比不吸烟者高十几倍，膀胱癌发病率增加。

3、儿童吸烟更有害,辽海版学校公共卫生教育四年级下册 第六课,据世界卫生组织英国帝国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说，目前全世界共有烟民约11亿人，中国是世界第一吸烟大国，烟民约3.4亿，世界上每年因吸烟导致疾痛而致死为315万，也就是每10秒就有一个人死亡。当你在吞云吐雾中似乎享受一种乐趣时，是否想过吸烟将对你的健康和生命造成的威胁。,世界卫生组织曾报告说：90%的肺癌、75%的肺气肿和25%的冠心病都与吸烟或被动吸烟有关，吸烟平均能减少人的寿命10-15年。,你吸过烟吗?你知道香烟里含有哪 些成。

4、儿童吸烟更有害,猜 猜 看,吸烟的危害有那些？,1.肺癌,2.子宫癌和膀胱癌 3.骨质疏松症 4.心脏病和中风 5.生殖问题,6.眼睛状况,7.慢性肺部障碍性疾病COPD 8.咽喉，口腔，食道癌 9.皱纹,精神不振 10.降低免疫力 11.牙齿健康问题 12. 空空如也的钱包,据研究： 青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。,从道德上：,吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公。

5、儿童吸烟更有害,根据世界卫生组织的统计，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年有近500万人因吸烟致死。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国，目前吸烟人数约为3.2亿。在我国，未成年人吸烟率呈上升趋势，未成年人开始吸烟的年龄变得越来越小，每天有8万左右青少年成为长期烟民。这种状况不但影响了孩子的健康成长，而且严重影响我国整体国民身体素质的提高，所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。,学习目标,1、吸烟有哪些危害？ 2、什么是被动。

6、远离烟草，从你我做起,你认识这些标志吗？,主要内容,世界无烟日简介 烟草的危害 中国人群吸烟现状及其严重性 被动吸烟及危害 青少年与控烟,一、2012年5月31日，第25个世界无烟日,5月31日是“世界无烟日（World No-Tobacco Day），”自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日。,二、烟草中的有害物质,烟草中的有害物。

7、第六课儿童吸烟更有害,中国每天有2000人因吸烟而死亡，如果目前的状况持续下去，到2050年每天将有6000人死于吸烟，每年将达300万。,你认识这些标志吗？,据世界卫生组织估计，全球现有11亿烟民，其中8亿多在发展中国家。中国是世界上吸烟人口最多的国家，烟民约为3.5亿，占世界吸烟人口的三分之一。 更为重要的是，青少年吸烟率逐年上升，据估算，青少年现在吸烟率为11.5%，青少年尝试吸烟率为32.4%，也就是说我国目前有将近1500万的青少年正在吸烟，有不下4000万的青少年正在尝试吸烟。,中国人群吸烟现状及其严重性,在我国，人群对烟草危。

8、吸烟的危害,目录,我们交个朋友好吗？,小调查,小组交流,目录,吸烟的危害,结合课前自己搜集的资料，再联系我们的生活实际，吸烟会带来哪些危害？,目录,吸烟对人体的危害,烟中的有害成分,二手烟的危害,尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛,为什么没有吸烟急性中毒呢？ 原因有三： 点燃纸烟有50%尼古丁散在空气中，25%燃烧破坏，5%残留在烟蒂中，20%吸入人体内没达到中毒量； 尼古丁在体内的半衰期是2小时，不连续性吸烟体内积蓄剂量没达到中毒量。 吸烟者提高了对尼古丁的耐受性。,吸烟害己害人,吸烟对人体的危害,1、癌症 2、呼吸系。

9、吸烟更有害,禁烟标志,5.31,世界无烟日,世界无烟日的由来,烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟吸吮。烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式无烟日。,世界无烟日的由来,1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决。

10、第六课儿童吸烟更有害,吸烟到底有什么危害？,2、引发火灾，造成重大损失。,3、浪费金钱与种植土地。,4、对少年儿童的危害更大。,1、严重危害人体健康，缩短寿命，导致死亡。,学会拒绝吸烟,1、坚决不吸第一支烟，对他人递过来的烟会说“不”。,2、劝父母及亲友戒烟，开展无烟家庭活动。,3、不为自己或他人购买香烟，发现有向少年儿童出售香烟的要加以制止。,4、如果有人在公共场所吸烟，我们要对他们进行劝导与制止。,5月31是世界无烟日以不吸烟为荣 吸烟为耻,放松一下,再见。

11、吸烟有害健康,争做禁烟小卫士,秦庄小学 张莉莉,你吸过烟吗?你知道香烟里含有哪 些成分吗?,认识烟,烟草原产于美洲，印第安人发现其中含有可以兴奋神经的物质，在部落会议和祭祀活动中吸食其燃烧的烟，西班牙殖民者将其带到欧洲，最早的西班牙水手回国喷云吐雾时，曾经使家乡的人大惊失色，认为他们和魔鬼打交道，但很快烟草的使用就奉行全欧洲并向世界普及。18世纪时烟草才传入中国。,吸烟祸害,一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000 种化学物质，令寿命缩短515分钟。其中主。

12、课题：儿童吸烟更有害教学目标：1、 让学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟；2、教育学生学会拒绝吸烟；教学重点：让学生了解吸烟对身体的危害。教学难点：让学生了解少年儿童为什么不能吸烟。如何拒绝吸烟。教学活动设计：一、谈话导入师：在你生活的周围，有吸烟的么？你如何看待吸烟这个问题？学生回答后，为学生提供有关吸烟的危害及我国青少年吸烟问题的数据资料。从资料的介绍中导入新课（板书课题，生齐读课题）二、制定学习目标，进行自学师：有关这一课的学习，你想了解相关的哪些知识？根据学生的回答，归纳出本节课的学习。

13、学校公共卫生教育四年级下儿童吸烟更有害教学设计及反思课题：儿童吸烟更有害教学目标：1、 让学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟；2、 教育学生学会拒绝吸烟；教学重点：让学生了解吸烟对身体的危害。教学难点：让学生了解少年儿童为什么不能吸烟。如何拒绝吸烟。教学活动设计：一、谈话导入师：在你生活的周围，有吸烟的么？你如何看待吸烟这个问题？学生回答后，为学生提供有关吸烟的危害及我国青少年吸烟问题的一则数据资料。从资料的介绍中导入新课（板书课题，生齐读课题）二、制定学习目标，进行自学师：有关这一课的学习，你。

14、吸烟更有害教学设计教学目标：1了解香烟中包含的主要有害物质，认识吸烟的种种危害。2学会克服不良的试吸心理，拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。教学重点：认识吸烟的种种危害。教学难点：学会克服不良的试吸心理，拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。教学过程： 板块一 ：吸烟现状面面观1引入“生活面对面”节目现场本期节目，我们关注的焦点：香烟。2【现场调查一】家庭吸烟现状调查：家里有人吸烟吗？家里谁最喜欢吸烟？烟龄有多长？（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）3.板块小结：这小小的一支烟，粉丝是万万千。吸烟已经成为很多人。

15、儿童吸烟更有害教材分析：这课是小学学校公共卫生教育四年级下册第六课的内容。本节课对于四年级学生让学生懂得香烟的危害、如何拒绝第一支香烟、如何帮助别人戒烟。学情分析：四年级学生对香烟刚有认识，还有点好奇，通过本节课的学习能让学生了解吸烟对人体的危害有多大，学会拒绝吸烟。教学目标：认知目标：通过学习，使学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟。能力目标：自觉抵制香烟的诱惑，做到自觉不吸烟。情感目标：宣传吸烟对人体的危害性，充分加深吸烟危害性的认识，明确吸烟有害健康的意识。教学重点：让学生了解吸烟对身体。

16、课例名称：儿童吸烟更有害教学目的：1、通过搜集资料、图片，让学生知道香烟的成分和危害。2、培养学生自小养成远离香烟的习惯3、培养学生搜集资料、整理资料的能力，培养学生动手实践的能力。4、在活动中培养学生团结合作，主动交际的能力。教学准备：学搜集香烟的成分和危害的资料。教师课前上网查找有关香烟的资料和图片，实物投影教学过程：一、情境导入：（1）、师：同学们，今天，有一位自称为人类健康克星的家伙来到了我们的课堂，它想和我们交朋友。让我们一起来认识一下，听听他的自述。播放：香烟自述。（播放背景音乐）（2）、。

17、学校公共卫生教育四年级下第六课 儿童吸烟更有害儿童吸烟更有害（教学设计及反思）教学目标：1、让学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟；2、教育学生学会拒绝吸烟；教学重点：让学生了解吸烟对身体的危害。教学难点：让学生了解少年儿童为什么不能吸烟。如何拒绝吸烟。教学活动设计：一、谈话导入师：当你看电影或吃饭时，有人在旁边吸烟，你会有什么感觉？为什么？烟草当中有什么大家知道吗？（板书课题，生齐读课题）二、制定学习目标，进行自学师：有关这一课的学习，你想了解相关的哪些知识？根据学生的回答，归纳出本节课的学习。

18、学校公共卫生教育四年级下辽海版儿童吸烟更有害教学设计课题：儿童吸烟更有害教学目标：1、 让学生了解吸烟的严重危害，认识什么是被动吸烟；2、 教育学生学会拒绝吸烟；向身边的人宣传戒烟。学情分析:少年儿童吸烟的心理剖析1.时髦心理 认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。 2.好奇心理 青少年好奇心强，许多事都想试一试。 3.模仿心理 青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在视频出现抽烟镜头，自己在模仿抽烟时。心理上使自以为自己也是“英雄人物”。 4.环境心理 长期与吸烟者接触、交往，。

19、儿童吸烟更有害教学设计（2学时）一、教学目的：1、通过吸烟危害健康的大量例证提高大众对烟草危害的足够认识。2、提高受众对二手烟危害的认识。3、激发吸烟者产生戒烟的愿望与行动。二、教学重点：1、烟草主要成分分析，对健康的影响。2、如何戒烟。三、教学难点：吸烟有害健康的话题已是老生常谈，一般不能再引起人们的兴趣，如何讲得生动，让听众产生兴趣有一定困难。4、 教学过程：1、 烟草的主要成分尼古丁 、焦油 、亚硝胺 、一氧化碳 、放射性物质 、其他有害及致癌物质尼古丁：1难闻、味苦、无色透明的油质液体2、挥发性强，空气。

20、儿童吸烟更有害教学设计教学内容：儿童吸烟更有害教学目的：1、使学生明确吸烟的危害所在，防止呼吸道心血管和神经系统等疾病的发生。2、通过分析烟的有害成分，以及吸烟可能潜在的危险因素，引导学生不要养成吸烟这不良嗜好。教学重点：了解吸烟对人体健康的危害。教学难点：吸烟引致人体发病的原因。教学步骤：一、导入部分1、教师语言小结引入课内容二、展开部分1、展示图片吸烟者的肺PPT10问题1：吸烟到底有什么危害？看视频香烟的危害？答：四个方面 生答问题2、如何拒绝吸烟？答：几个方面学生分组汇报2、电脑板书：香烟燃烧时产生。

21、儿童吸烟更有害教学设计一、 设计思路本课以中小学健康教育指导刚要为依据，以九年义务教育课程改革的新理念、新思路进行教学设计，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教育教学思想。课堂中通过视频演示、学生表演、小组讨论、归纳总结等活动，运用多媒体的教学来激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性。激发学生学习吸烟的危害相关知识，培养学生远离香烟，珍爱生命。二、 教材选择与学情分析本课教学内容为儿童吸烟更有害，是辽海版学校公共卫生教育四年级下册第六课。根据本校地处居民区和小市场附近，容易受到。

22、第六课 儿童吸烟更有害一、教学目标1懂得抽烟对人体的危害，了解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。2初步学会自身远离抽烟恶习，并用自己的实际行动向身边的人宣传不和香烟交朋友，养成良好的生活习惯。3树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。二、重点：懂得抽烟对人体的危害，并能树立自身的良好生活习惯取向。三 难点：学会辩证地看待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。三、教学过程（一）认识抽烟的危害我们在认识1认识香烟（1）导入：出示图片，导入香烟。。

23、吸烟有害健康教学设计教学目标：1 、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害教学步骤：一 、导入：师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？生：不可以。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出。

24、学校公共卫生教育四年级下儿童吸烟更有害教学设计及反思课题：儿童吸烟更有害教学目标：1、 让学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟；2、 教育学生学会拒绝吸烟；教学重点：让学生了解吸烟对身体的危害。教学难点：让学生了解少年儿童为什么不能吸烟。如何拒绝吸烟。教学活动设计：一、谈话导入师：在你生活的周围，有吸烟的么？你如何看待吸烟这个问题？学生回答后，为学生提供有关吸烟的危害及我国青少年吸烟问题的一则数据资料。从资料的介绍中导入新课（板书课题，生齐读课题）二、制定学习目标，进行自学师：有关这一课的学习，你。

25、教学目标:1)知道吸烟对身体对周围环境的危害,知道向家人宣传戒烟好处多。2)有关心环境卫生和人们健康的意识。3)发展幼儿的观察力和语言表达能力。教学准备1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件教学重难点1）理解吸烟的危害。2）知道吸烟的种类。教学过程1、认识禁烟标志。