辽海版二年级下册公共卫生教育第四课

1、辽宁省义务教育地方课程-学校公共卫生教育二年级下册,善待人类的朋友,tippi 的 朋 友,想一想,你喜欢什么动物呢？,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,动物与人类相互依存,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,共同进餐,动物，人类的朋友,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,。

2、善待人类的朋友,参观动物时不越过安全线,不触碰或捣毁蜂巢,不食用野生动物,不挑逗动物,不射杀野生动物,燕 隼,10年半。,河南新乡一大学生因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买1只苍头鹰，而被判刑,爱护动物 同时也要保护自己,在许多动物的毛皮、爪子、唾液、内脏中含有大量的病菌和寄生虫。 食用野生动物，被动物抓伤、咬伤，与宠物过分亲密等，都可能被传染上各种疾病，甚至造成生命危险！,使宠物保持清洁,定期为宠物注射疫苗,不与宠物亲密接触,接触过宠物要洗手,不触摸陌生的宠物,不与宠物嬉闹,一、挤,二、洗,三、消毒,四、打针,。

3、辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,tippi 的 朋 友,想一想,你喜欢什么动物呢？,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,动物与人类相互依存,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,共同进餐,动物，人类的朋友,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,同。

4、辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,动物与人类相互依存,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,鳄鱼的尾巴,动物被捕杀,栖息地被污染,野生东北虎现存数量只有400多只，大。

5、善待人类的朋友,猜一猜,黑帽亮，白毛白， 圆圆胖胖惹人爱。 攀得高，爬得欢， 嫩笋野果当饭吃。,猜一猜,沙漠船一船，驮着大山走， 装着粮和水，人称戈壁舟。,猜一猜,走起路来像梅花， 从早到晚守着家。 看见生人就想咬， 看见主人摇尾巴。,猜一猜,年纪并不大， 胡子一大把， 喜欢吃青草， 常爱叫妈妈。,善待人类的朋友,你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴； 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你。

6、辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,想一想,你喜欢什么动物呢？,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，我们应该与它们和睦相处。动物尽管十分可爱，但是他们却有一定的野性，还可能传播疾病。,喜欢动物也要保持一定的安全距离,参观动物时不越过安全线,不挑逗动物,不食用野生动物,不射杀野生动物,不触碰或捣毁蜂巢,与心爱的宠物要亲密有间,定期为宠物注射疫苗,。

7、善待人类的朋友,辽海版公共卫生二年下册第四课,不碰触和捣毁蜂巢,不挑逗动物,不食用野生动物,不近距离接触动物,不射杀野生动物,使宠物保持清洁,接触宠物要洗手,不与宠物嘻戏,不触摸陌生的宠物,定期给宠物打预防针,不与宠物亲密接触,狂犬病由狂犬病病毒引起，人类也会因被狂犬咬伤而感染， 其他感染本病的动物如猫、狼、狐等也可传播。其特征性 症状是恐水现象，伴有对光、噪音和出现多汗、流涎、狂燥 行为、焦虑、痉挛性痛性肌肉收缩。 狂犬病曾光顾过世界上100多个国家，夺走过数千万人的生 命。潜伏期短到10天，长至2年或更长，一般为31。

8、想一想,你喜欢什么动物呢？,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,王窑中心小学 程素红,动物与人类相互依存,共同进餐,动物，人类的朋友,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,同样是动物，人类对它们的态度却不一样,拓展营 鳄鱼的尾巴,动物被捕杀,拓展营,栖息地被污染,人类的这些举动 使得濒危的野生动物 急速减少,野生东北虎现。

9、6 别让动物伤着你,重庆市中小学公共安全与生命教育三年级上册,你好，动物朋友！,6 别让动物伤着你,动物朋友告诉你,动物朋友告诉你,有的动物是通过锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液对我们造成直接的伤害。,有的动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫，会间接给我们带来疾病。,动物朋友告诉你,与动物朋友同行,为了避免动物的伤害，我们在野外、在动物园、在家里应该怎样与动物朋友相处？,（选择一个话题小组内进行讨论，通过画一画、写一写、编一编的方式，制作“预防宝典”。）,在动物园，我们一定要遵守规则！,在家里，我们要了解动物的。

10、第四课,善待人类的朋友,想一想,你喜欢什么动物呢？,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,动物与人类相互依存,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,共同进餐,动物，人类的朋友,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,同样是动物，人类对它们的态度却不一样,鳄鱼。

11、善待人类的朋友,你家里有没有小宠物呢？请讲一讲你和小宠物之间的故事吧？,宠物可以给人带来快乐,宠物可以给人类帮助,有时甚至可以挽救人类的生命,而有些人却在虐待着这些可爱的小生灵,被主人遗弃的动物,被虐待的动物,你想说些什么？,善待动物 和谐相处,就让我们跟着小动物们一起做早操吧,链 接 岛,目前，全球有100多种人类疾病与养宠物有关。在许多动物的毛皮、爪子、唾液、内脏中含有大量的病菌和寄生虫。食用动物，被动物抓伤、咬伤，与宠物过分亲密等，都可能被传染上各种疾病，甚至造成生命危险！,与宠物亲密有间,敢挑战吗？,1、用石。

12、好,辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,动物与人类相互依存,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,动物被捕杀,栖息地被污染,野生动物保护法、环境保护法相继诞生，捕杀、贩卖野生动物，破坏环境，就会受到法律追责。人们自觉行动起来，植树造林，设立野生动物自然保护区，开展野生动物救助，野生动物人工繁殖，野外训练，回归自然等，取得很好成效。森林日益广茂，野生动物逐渐多起来，生态得到恢复 。人与动物越来越和谐。,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,共同进餐,动物，人类的朋友,shipin,明明和小鸟的故事,生活探究,哈哈，小鸟飞来。

13、善待人类的朋友,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实不止动物对人类有帮助。,参观动物时不越过安全线,不挑逗动物,不触碰或捣毁蜂巢,不食用野生动物,不射杀野生动物,人类的这些举动 使得濒危的野生动物 急速减少,野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只。,大熊猫是国家一级保护动物。全球现存的野外大熊猫数量1590多只,国家一级保护动物。中国特有，仅分布在云南西北部和西藏交界处金沙江之间的云岭山脉中。

14、辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,想一想,你喜欢什么动物呢？,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，我们应该与它们和睦相处。动物尽管十分可爱，但是他们却有一定的野性，还可能传播疾病。,喜欢动物也要保持一定的安全距离,参观动物时不越过安全线,不挑逗动物,不食用野生动物,不射杀野生动物,不触碰或捣毁蜂巢,与心爱的宠物要亲密有间,定期为宠物注射疫苗,。

15、辽海版学校公共卫生教育二年级下册,善待人类的朋友,阔嘴巴，叫呱呱，,游泳跳高本领大；,不吃米，不吃瓜，,专吃害虫保庄稼。,-打一动物,青蛙是人类的朋友，它能捕捉害虫，保护庄稼。一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年可吃掉一万五千多只害虫。,动物和人类相互依存,小狗陪伴孤独的老人,动物是人类的朋友,和谐相处,动物是人类的朋友,小蜜蜂为我们酿造蜂蜜,大象是人类的朋友,运输工具搬木头,天津存在地下猫肉市场 杀猫方式 很残忍.小猫惨死在了屠刀下.,麻雀即将成为人们的美餐,青蛙的生命消失了,蜻蜓的翅膀折断了,东凤镇永益小学 陈文敏,爱护。

16、做个受欢迎的人,找朋友,小柳树和小枣树,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 学会倾听 学会礼貌 学会赞美 不起外号 不议论 不歧视,学会尊重,有个年轻人，脾气挺大，总是动不动就喜欢和身边的人吵架，他几乎没有朋友。 有一天，他的 父亲对他说：“孩子，你想改变现在的脾气吗？我教你一个方法。你每生一次气， 就在院子外面篱笆的木桩上钉一颗钉子， 而你每次想发脾气， 但又忍住没有发时， 你就将以前钉过的钉子拔掉一颗。这样一定会有意想不到的收获”。 半年过去了， 年轻人的脾气好了许多。有一天，父亲又把他叫到身边，问他：“篱。

17、辽海版公共卫生二年级下册第四课,善待人类的朋友,tippi 的 朋 友,想一想,你喜欢什么动物呢？,这是我家的小 狗，我很喜欢 它。在我伤 心的时候， 它可以给 我安慰！,我喜欢到广场上喂这些鸽子！,我喜欢看着小金鱼游来游去！,动物，人类的朋友,动物是人类的朋友，它们作为自然的一份子与人类相互依存，共同维持着生态的平衡，使人类得以生存繁衍，生生不息其实动物对人类的帮助可不止这些。,动物与人类相互依存,小女孩骑在驼鸟背上,和谐,共同进餐,动物，人类的朋友,奶牛为人类提供牛奶,动物，人类的朋友,“搬运工”大象,动物，人类的朋友,同。

18、第四课 善待人类的朋友一 教学目标1、了解动物和人类的关系，动物是人类的朋友，是人类的好帮手，培养学生的观察能力、思维能力。2、经历讨论、讲述、提问、运用课件等过程学习本节课。3、教育学生保护动物从我做起.二 教学重点：了解动物和人类的关系。三 教学准备：课件。四 教学过程：(一)、导入：1同学们，你们喜欢动物吗？为什么？它们能帮助我们做哪些有益的事情？动物和人类的关系是怎样的？我们应该怎样对侍它们？这节课我们来学习善待动物朋友。（板书课题）(二)、新授：1、出示课件：学生欣赏鱼、牛、羊、梅花鹿、鸭子、鸡、鸡。

19、小学德育综合实践 诚信做人 友善待人教学设计活动目的：1、让学生了解诚信和友善的深刻内涵，弘扬中华民族得忠诚守信文化。2、使学生懂得诚信，友善的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习生活中做到诚实守信，友善待人，做个品德高尚的好少年。3、切实提高少年儿童得诚信文明，将诚信内化为自己得实际行动，促进未成年人思想道德建设。4、让学生在畅谈的过程中，逐步了解诚信和友善，感悟诚信，做一个真正诚信的人。逐步体会家长、老师的辛苦，懂得感恩、懂得回报。活动地点：三五班教室。活动过程一、整队、报告人数。1、赵雨萌。

20、善待人类的朋友1、 教学内容辽海版小学二年级下册第四课善待人类的朋友2、 教材分析善待人类的朋友是辽海出版社小学公共卫生教育二年级下册中第四课。本课通过讲述了动物与人类的关系，告诉我们应该如何善待动物，怎样与动物和谐的相处。三、学情分析小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；因此存在不能与小动物和谐相处的现象。所以在教学中我注重结合学生自己的生活实际和体验，让学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能。

21、第四课 善待人类的朋友一、教学目标1、了解动物和人类的关系，动物是人类的朋友，是人类的好帮手，培养学生的观察能力、思维能力。2、经历讨论、讲述、提问、运用课件等过程学习本节课。3、教育学生保护动物从我做起。二、教学重点：了解动物和人类的关系。三、教学难点：在生活中如何学会保护动物。四、教学准备：课件。五、教学过程：(一)导入：1同学们，你们喜欢动物吗？为什么？它们能帮助我们做哪些有益的事情？动物和人类的关系是怎样的？我们应该怎样对侍它们？这节课我们来学习善待动物朋友。（板书课题）(二)新授：1、出示课件：。

22、小学二年级公共卫生学科第四课（辽海版）善待人类的朋友教学设计一、备课：1、教学内容的设定：本课所用的是辽海版二年级下册公共卫生学科第四课的教材。2、教学理论的运用：美国人本主义心理学家罗杰斯认为：最好的教育目标是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。教师作为“促进者”在教学过程中的作用表现为四个方面：帮助学生澄清自己想要学什么；帮助学生安排适宜的学习活动与材料；帮助学生发现他们所学东西的个人意义；维持某种滋育学习过程的心理气氛。二、教学目标：1、保护动物的意识，要与动物和谐相处。 2。

23、善待人类的朋友教学目标：1、保护动物的意识，要与动物和谐相处。2、 让学生学会与动物亲密有间。教学重点：建立学生爱护动物的意识。教学难点：怎样自我保护。教学过程：1、 导入新课1、 导言：同学们喜欢动物吗？（生答：）我们先来看一组动物图片（课件出示）这些动物尽管十分可爱，但它们却有一定的野性，还可能传播疾病，那么我们如何与动物相处呢？这节课我们就来学习善待人类的朋友2、 板书课题：善待人类的朋友2、 学习新课1、 请同学们看思考题，然后读文2、 认识与动物相处要保持一定的安全距离。3、 与心爱的宠物要亲密有间4、。

24、教学内容： 善待人类的朋友教学目标： 1、树立保护动物意识，要与动物和谐相处。2、让学生知道与动物亲密有间。3、如何自我保护。教学重点：树立保护动物意识设计理念：通过情景交流，提高保护动物和自我保护意识。 教 学 过 程教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、谈话导入二、自主探究小组交流三、总结同学们，关于人与动物的课文，我们学过哪些，谁能说说？今天，我们学习一篇新课文，同样也会让我们感受到人与动物之间美妙和谐。1各种鸟自由飞翔、嬉戏，给我们带来快乐，我们非常喜欢，但也要保持一定安全距离。2与各种鸟。

25、教学设计教学课题：善待人类的朋友教学目标：1、培养学生保护动物的意识，要与动物和谐相处。2、使学生懂得喜欢动物也要保持一定的安全距离。3、让学生学会与心爱的宠物亲密有间教学重点：树立学生爱护动物的意识。教学难点：怎样自我保护。教学过程：1、导入（1）师：同学们，你们去过动物园吗？你们认识哪些动物，谁来和大家说一说。 （2）学生举手回答。（3）师：同学们认识的动物可真多呀，那我们人类应该怎样和它们相处呢。今天让我们一起走进新课善待人类的朋友。（教师板书）2、新授（1）师：同学们，你们喜欢什么动物，为什么喜欢。

26、课题：善待人类的朋友教学目的：1、了解如何保护动物2、做到和宠物亲密有间3、增强自我保护意识教学重点：如何保护动物教学难点：做到和动物接触亲密有间课前准备：课件教学过程：一、激趣导入出示幻灯片：你能说出这些动物的名字吗？老虎、狮子、鹦鹉、兔子、导盲犬（导盲犬是经过严格训练的犬，导盲犬经过训练之后可以帮助盲人去商店、公园等场所。导盲犬具有自然平和的心态，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对路人进行攻击。2008年北京残奥会上盲人火炬手平亚丽就是在导盲犬的引导下完成火炬传递的。）导言：前面介绍的这些动物有的。

27、二年级下册公共卫生教育 【善待人类的朋友 】第一课时教学设计教学目标：感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立 保护动物的意识，要与动物和谐相处。 教学重点：体会人与动物和谐相处的乐趣，培养学生善待动物、保护动物的好习惯。教学难点：感受人类与动物和谐相处的美好画面，树立保护动物的意识，要与动物和谐相处。 教具准备：课件教学过程同学们，你们看老师给你们带什么了？一群动物，你们喜欢动物吗？为什么？（指生回答），那你们想不想知道动物和人类是什么关系?动物为人类做出了哪些贡献？我们应该怎样对待动物？这节。

28、善待人类的朋友 教 学 设 计科目公共卫生教 育年级二年活动三：动物知识我知道活动四：保护动物从我做起活动五：朗读儿歌 提升认识1、必答：每个小组看图选择一种动物并说出它能为人类做什么事？2、小结并板书3、拓展：播放动物对地震的预感。1、故事导入鹿妈妈的诉说2、判断是非播放人们伤害和保护动物的图片1、边拍手边朗读儿歌。（屏幕出示2、总结并贴上爱心框用一两句话夸夸自己的动物朋友。小组里互相交流回答问题边看书边思考拍手朗读儿歌让学生们在轻松活泼的抢答游戏中知道有关动物的知识，增进彼此关于动物的了解儿歌内容与保护。

29、第六课 别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计：一、引入课题（你好，动物朋友）今天，老师给大家带来了几位动物朋友，看，洁白的鸽子扑腾着翅膀，真想亲亲它；机灵的小狗在草地上撒欢，真想抱抱它；顽皮的小猴蹦来跳去，真想逗逗它！多么可爱的动物朋友们呀，有了它们，我们的地球才充满了生机和活力；有了它们，。

30、第四课 善待人类的朋友一 教学目标1、了解动物和人类的关系，动物是人类的朋友，是人类的好帮手，培养学生的观察能力、思维能力。2、经历讨论、讲述、提问、运用课件等过程学习本节课。3、教育学生保护动物从我做起。二 教学重点：了解动物和人类的关系。三 教学准备：课件。四 教学过程：(一)、导入：1同学们，你们喜欢动物吗？为什么？它们能帮助我们做哪些有益的事情？动物和人类的关系是怎样的？我们应该怎样对侍它们？这节课我们来学习善待动物朋友。（板书课题）(二)、新授：1、出示课件：学生欣赏鱼、牛、羊、梅花鹿、鸭子、鸡、鸡。

31、善待人类的朋友教学设计教学目标：1、使学生了解动物的生存状况，树立“善待动物”的理念。2、通过学习活动，使学生知道动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。教学重点：知道动物与人类人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。教学难点：从我做起，保护动物。教学过程：一、导入1、设问：同学们，有没有养过小动物？养过的同学举举手。你养过什么动物？它长得什么样？说给同学们听听。除了饲养过的宠物以外，你还喜欢哪些动物？为什么？从同学们的发言中能感受到，你们非常喜。

32、第四课 善待人类的朋友一 教学目标1、了解动物和人类的关系，动物是人类的朋友，是人类的好帮手，培养学生的观察能力、思维能力。2、经历讨论、讲述、提问、运用课件等过程学习本节课。3、教育学生保护动物从我做起。二 教学重点：了解动物和人类的关系。三 教学准备：课件。四 教学过程：(一)、导入：1同学们，你们喜欢动物吗？为什么？它们能帮助我们做哪些有益的事情？动物和人类的关系是怎样的？我们应该怎样对侍它们？这节课我们来学习善待动物朋友。（板书课题）(二)、新授：1、出示课件：学生欣赏鱼、牛、羊、梅花鹿、鸭子、鸡、鸡。

33、学校公共卫生教育学科一师一优课教学设计课题：善待人类的朋友版本辽海年级二年下一、 教材简析：培养学生与动物和谐共处的环境意识，本课让学生知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时培养学生保护珍稀动物的意识。与动物交往保持一定的距离，即使是心爱的宠物要亲密有间。二、 学情分析：二年级的学生思维敏捷，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对小动物都有浓厚的兴趣，一小部分的同学有养过小动物的经历，但对动物了解。

34、课题:善待人类的朋友教学目标：1、了解鸟类与人类的关系。2、培养学生听说习惯，增强环保意识。教学重点：鸟类与人类生活息息相关。教学难点：理解“鸟类是农林生产力的保护者”。教具准备：课件。教学时间：一课时。教学过程：一 ，激情导入。师诵读:春天是冰雪消融的季节,人们总爱幻想,冬眠的那根神经,叩开了灵感的小窗,沉默萌发的小草,构思着绿色的希望, 。

35、请善待人类的朋友一、学习目标：、知道地球不仅是人类的家园，还是动物和植物的家园。、认识大量捕杀动物，破坏环境的危害性，了解善待人类朋友的重要性，迫切性。、能成为一个小小的环保宣传员。二、教学过程：1、聊一聊小朋友们，在我们生活的这个地球上，除了住着我们人类，还住着谁？你知道的有哪些？ 这些动物朋友和植物朋友，对你的生活带来了什么？如果你说的这些朋友，在这个世界上都消失了，那该会是怎么样？那么，你应该怎样对待这些动物和植物朋友呢？2、议一议 、我们是这样在对待我们的朋友们，可是，有些人却不是这样。看一。

36、教学目标知识与技能：知道人类应该与宠物和谐相处，与宠物相处时要亲密有间。过程与方法：引导学生体会宠物也具有一定的野性，有时还会传播疾病。情感态度与价值观：感受人类与宠物的感情，知道生命是平等的，人与动物应该和谐相处。重点知道人类应该与宠物和谐相处，与宠物相处时要亲密有间。难点感受人类与宠物的感情，知道生命是平等的，人与动物应该和谐相处。教学具课件 教材课堂教学设计学生活动预设个性修改1、 激趣导入：今天老师给大家带来一些特殊的朋友（出示动物图片），它们就是人类的朋友宠物。2、 新授：1、讲一讲你与宠物。

37、善待人类的朋友教学设计教学目标：1、 使学生了解动物生存状况，树立“善待动物 尊重生命 ”的理念。2、 通过学习，使学生知道动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。3、 让学生知道爱护动物从身边的小事做起。4、 让学生懂得人与动物和谐相处要亲密有间。教学重点：知道动物与人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯，懂得人与动物和谐相处要亲密有间。教学难点：树立“ 善待动物 尊重生命”的理念，从我做起，从身边的小事做起，保护动物、善待动物。教学过程：一、导入新课：。