练习十教学设计教学目标:1通过练习,进一步掌握两位数加一位数进位的口算方法,并能正确熟练地口算.2通过练习,促进数感的发展,能说明解决相应简单实际问题的思考过程,提高分析问题解决问题的初步能力.3逐步发展数学学习的信心,培养初步的数学应用意,练习十一教学目标:巩固两位数加一位数进位加的口算,提高正确
练习十一丨苏教版Tag内容描述：
1、练习十教学设计教学目标:1通过练习,进一步掌握两位数加一位数进位的口算方法,并能正确熟练地口算.2通过练习,促进数感的发展,能说明解决相应简单实际问题的思考过程,提高分析问题解决问题的初步能力.3逐步发展数学学习的信心,培养初步的数学应用意。
2、练习十一教学目标:巩固两位数加一位数进位加的口算,提高正确率及口算速度.教学重点:理解进位加的算理教学难点:理解进位加的算理教学过程:一 复习导入.进位和不进位计算方法比较师:小朋友们,我们已经学习了两位数加一位数的计算,你能说一道这样的算。
3、 练习十一练习十一两位数加一位数进位口算两位数加一位数进位口算pk1.168961.168242.256212.25631两位数加一位数,从两位数加一位数,从个位个位开始加,开始加,满十要进一满十要进一2828303032327878808。
4、两位数加一位数进位练习课:练习十一数学森林大探秘数学森林大探秘第一关:你会算吗第一关:你会算吗22 8202103023 82031131第二关:比眼力第二关:比眼力283032788082172031010204050603眼力升级眼力升。
5、1.685.30186.1362.497.15810.96303.774.5248.1799.673我我 是是 计计 算算 能能 手手1.685.30186.1362.497.15810.96303.774.5248.1799.673141。
6、练练 习习 十十 一一23523723947467487412515516528303278808217202178 35 29 56 43 67 849744 38 65 52 76 938785 42 36 63 50 74 91572。
