练习十四教学课件

1、人教版 五年级 数学 下册 4.11 4.11 练习十四练习十四 分数的基本性质分数的基本性质 分数的分子分母同时乘或分数的分子分母同时乘或 除以相同的数（除以相同的数（0 0除外）除外）, , 分数的大小不变。分数的大小不变。 复习旧知复习旧知 涂色表示与给定分数相等的分数。涂色表示与给定分数相等的分数。 6 6 2 2 1 1 3 3 1 1 4 4 8 8 2 2 巩固练习巩固练习 看图填分数。看图填分数。 8 8 1212 4 4 6 6 2 2 3 3 ( ( ) )= =( ( ) )= =( ( ) ) ( ( ) )= =( ( ) )= =( ( ) ) 3 3 4 4 6 6 8 8 1212 1616 下面哪些分数在直线上能用同一个下面哪。

2、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 练习十四（练习十四（2 2） 笔算两位数减两位数要注意什么呢？ 相同数位对齐，从个位减起，个位丌够减时， 要从十位退1当10，在个位上加10再减。 1 93 - 6 93 - 60 不计算，在 里填“” “ 被减数相同，减数小的差反而大。 1 47 - 9 47 - 2 不计算，在 里填“” “”或“=”。 被减数相同，减数大的差反而小。 2 7 5 - 2 2 3 5 7 5 - 2 7 8 4 都是七十几减二十几，但前一题个位够减，后 一题个位丌够减，所以前一题得数是五十多， 而后一题得数是四十多。 . 比一比，算一算。 2 都是八。

3、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 练习十四（练习十四（1 1） 上一节课咱们学习了什么内容？跟同桌说一说。 我们学习的是两位数减两位数 的退位减法。 笔算两位数减两位数要注意什么呢？ 相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，要 从十位退1当10，在个位上加10再减。 1 先说出得数的十位上是几，再计算。 6 0 - 4 7 3 1 8 8 - 3 6 2 5 4 4 - 1 8 6 2 6 9 - 3 5 4 3 . . 1 先看个位上的数够不够减，如果够减， 则十位上相减得几就是几；如果不够 减，则要再减1。 怎样很快判断得数的十位上是几？ 6 0 - 4 7 3 1 8 8 - 。

4、人教版 四年级 数学 下册 4.20 4.20 练习十四练习十四 小数的意义小数的意义 0.80.8即十分之八即十分之八, ,它的计数单位它的计数单位是是 十分之一十分之一, ,有有8 8个这样的计数个这样的计数单位单位。 小数的计数单位是小数的计数单位是十分之一、百分十分之一、百分 之一、千分之一之一、千分之一用小数表示分用小数表示分 别写作别写作0.10.1、0.010.01、0.0010.001每每相相 邻邻两个计数单位两个计数单位间的进间的进率是率是1010。 1010个个0.010.01是是0.10.1。 复习旧知复习旧知 2.1 =2.10 =2.100 =2.1 =2.10 =2.100 =2.10002.1。

5、人教版 三年级 数学 下册 5.3 5.3 练习十四练习十四 封闭图形封闭图形的的大小大小叫做它们的面积。叫做它们的面积。 先用红笔描出每个图形的先用红笔描出每个图形的一周一周，再涂色表，再涂色表 示它们的示它们的面积面积。 注意面积和周长的不同。注意面积和周长的不同。 复习旧知复习旧知 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最 小？（每个小？（每个 代表代表1 1平方厘米。）平方厘米。） 分别数出每个图形的分别数出每个图形的 面积，然后进行比较。面积，然后进行比较。 8 8平方厘米。

6、人教版 数学 二年级 下册,6.5 练习十四,余数的意义是什么？,将物体“平均分”，每份分得同样多，有剩余，并且剩余的部分不够再分，这个剩下的数就是余数，这样的除法叫做有余数的除法。,复习旧知,竖式计算有余数的除法，各部分的具体含义是什么？,商,除数,被除数,商,除数,余数,余数和除数的关系是什么？,余数小于除数。,有余数的除法的竖式计算方法是怎样的？,一商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除数，商就是几。,二乘：商与除数相乘，把乘得的积写在被除数的下面，注意相同数位对齐。,有余数的除法的竖式计算方法是怎样的？,三。

7、人教版 一年级 数学 下册,6.2 练习十四,整十数加、减整十数，就是几个十加、减几个十，等于几个十。,30-20=,10+20=,30,10,复习旧知,20+30= 30+40= 50+30= 80+10= 50-20= 70-40= 80-30= 90-80=,50,70,80,90,30,30,50,10,整十数相加、减，先把十位上的数相加（减），再在得数的末尾添上1个0。,巩固练习,70,0,50,39,77,40,10,90,快速填一填！,=,+,=,40,+,30,70,40,3,43,4,8,80,+ 4,5,2,20,- 3,该怎么算呢？,先把第1、2个数相加，得到的和再与第3个数相加。,50元 40元 30元,买一件 和一条 ，需要多少钱？,50+30=80（元）,怎样列式呢？,100 - 8。

8、苏教版 五年级 数学 下册,6.6 练习十四,圆的周长怎么算？,圆的周长C= d 或C = 2r。,复习旧知,圆的半径是5厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。,圆的直径是10厘米，周长是31.4厘米。,同步练习,3.计算各圆的周长。,d = 5cm,d = 3.5cm,r = 4cm,r = 1.2cm,3.14 5 = 15.7(cm),3.14 3.5 = 10.99(dm),2 3.14 4 = 25.12(cm),2 3.14 1.2 = 7.536(cm),巩固练习,同步练习,5.摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？,答：大约在空中转过62.8米。,23.14 10 = 62.8（m）,同步练习,4.用一根绳子绕这棵树的树干，量得10圈的绳长。

9、苏教版 四年级 数学 下册,7.10 练习十四,1.平行四边形的底和高,2.梯形的底和高,复习旧知,上节课你们都学会了哪些知识？,判断下列图形哪些是平行四边形?哪些是梯形?,(3)是梯形,(2)、（4）、（6）是平行四边形,巩固练习,上底,下底,上底,下底,上底,下底,指出下面梯形的上底和下底，并画出梯形的高。,判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?,(1) (2) (3) (4),(5) (6) (7),底,高,底,高,高2,高 1,底1,底 2,对的打“”，错的打“”。 （1）有一组对边平行的四边形是梯形 。 （ ） （2）两个形状一样的梯形可以拼成。

10、人教版 六年级 数学 下册,1.4 练习十四,数的分类,数,整数,分数（小数）,正整数,零,负整数,自然数,情境导入,亿,万,个,数位顺序表和读写数,分数的基本性质和小数的基本性质,填一填。,40%,0.75,75%,0.8,课堂练习,找规律，填数。,（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。,0.99999,1,0.9,0.99,末尾添9,末尾添9,0.9999,0.999,末尾添9,末尾添9,(0.99999),1-0.9=0.1,1-0.99=0.01,1-0.999=0.001,1-0.999=？,填一填。,（2） , , , , ,( ),这列数的每一项越来越小，越来越接近( )。,0,1 16,1 8,1 4,1 2,1 32,1 64, ,。

11、练习十四,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,数的分类,数,整数,分数（小数）,正整数,零,负整数,自然数,情境导入,返回,亿,万,个,数位顺序表和读写数,返回,分数的基本性质和小数的基本性质,返回,填一填。,40%,0.75,75%,0.8,课堂练习,返回,找规律，填数。,（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。,0.99999,1,0.9,0.99,末尾添9,末尾添9,0.9999,0.999,末尾添9,末尾添9,(0.99999),1-0.9=0.1,1-0.99=0.01,1-0.999=0.001,1-0.999=？,返回,填一填。,（2） , , , , ,( ),这列数的每一项越来越小，。

12、练 习 十 四,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,分数的基本性质,分数的分子分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。,复习旧知,返回,涂色表示与给定分数相等的分数。,6,2,1 3,1 4,8,2,巩固练习,返回,看图填分数。,8 12,4 6,2 3,( )=( )=( ),( )=( )=( ),3 4,6 8,12 16,返回,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。,相等的分数能用同一个点表示，根据分数的基本性质看哪些分数相等。,6 12 10 8 3 12 5 4 3 6 1 4,返回,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表。