练习十九优秀课件

1、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册 复习旧知复习旧知 长方形和正方形的周长怎样计算长方形和正方形的周长怎样计算？ 正方形的周长正方形的周长= =边长边长4 4 长方形的周长长方形的周长= =（长宽）（长宽）2 2 复习旧知复习旧知 用大小相同的正方形拼图形时用大小相同的正方形拼图形时, 怎样拼周长最短？怎样拼周长最短？ 用大小相同的正方形拼图形时用大小相同的正方形拼图。

2、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 复习旧知复习旧知 认识钟面认识钟面 分针分针 时针时针 复习旧知复习旧知 有有1212个数。个数。 认识钟面认识钟面 复习旧知复习旧知 认识整时认识整时 分针指着分针指着1212，时针，时针 指着几就是几时整。指着几就是几时整。 复习旧知复习旧知 认识电子钟表认识电子钟表 表示表示8 8时时或（或（8:008:00） 复习旧知复习旧知 整点的表。

3、人教版人教版二年级数学上册二年级数学上册 复习旧知复习旧知 根据情境图解决生活中的实际问题，首先根据情境图解决生活中的实际问题，首先 要明确所要解答的问题并提取要明确所要解答的问题并提取有用信息有用信息， 可以结合示意图分析问题。可以结合示意图分析问题。 如何根据乘法口诀解决实际问题？如何根据乘法口诀解决实际问题？ 列式计算解答以后要列式计算解答以后要验证验证一下计算的准确一下计算的准确 性。

4、人教版六年级数学下册,练习十九,整理和复习,平移,旋转,对称,情境导入,返回,对折后两边完全重合,对应点位置，多条对称轴。,剪纸等,沿直线运动,方向 距离,电梯、抽屉等,绕点或轴运动,方向 角度,吊扇、风车等,大小变化 形状不变,5:1 比的前项比后项大，是把原图放大。,放大镜等,照像、地图等,1:5 比的前项比后项小，是把原图缩小。,轴对称,平移,旋转,放大,缩小,特点,注意点,应用,图形的运动,返回,根据给定的对称轴画出图形的另一半。,课堂练习,返回,下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。,第1、2幅图不是轴对称图形，第3、4幅图是轴。

5、人教版五年级数学下册,练 习 十 九,分数的意义和性质,小数化成分数,小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几的数,所以可以先直接写成分母是10,100,1000,的分数,再化简。,复习旧知,返回,0.24= 24 =,100,25,6,分数化成小数,返回,5 14 =5140.36,分母是10,100,1000,的分数化成小数,可以直接去掉分母,看分母1后面有几个0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。,返回,7 10 =0.7,39 100 =0.39,分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。,( )=,( )=,( )=,10,3,0.3,100,25,0.25,10,4,0.4,巩固练习,返回,把小数和相等的分数用线连起来。,。

6、人教版四年级数学下册,练习十九,小数的加法和减法,0.35（0.362.64）,0.353,3.35,0.380.362.64, 210, 12,1.293.70.716.3,（1.290.71）（3.76.3）,计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,9.141.434.57,9.14（1.434.57）,9.146,3.14,5.421.72.58,5.422.581.7,81.7,6.3,连续减去两个数就是减去这两个数的和。,运用加法交换律移动时，要带着数前面的符号一起移动。,加法结合律,加法交换律和加法结合律。,复习旧知,返回,0.70.23 = 10.67 = 5.31.7= 0.75 0.25 = 0.750.25 = 0.16 0.24= 3.754.2 = 0.90.6= 60.42 = 1.98.1 =,口算。,0.93,10,5.58,0.3。

7、人教版三年级数学下册,练习十九,年、月、日,一年有12个月,平年的2月有28天，全年有365天；闰年的2月有29天，全年有366天。,1、3、5、7、8、10、12月是大月，每月有31天。,4、6、9、11月是小月，每月有30天。,复习旧知,判断平年、闰年的方法,圈出闰年。,公历年份是4的倍数的一般是闰年,公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。,1994 2016 1900 2010,请将北京一日游的时间表填写完整。,午饭,10:40,14:20,2 10,下 4 30,17:30,18:30,结束时刻开始时刻经过时间,结束时刻开始时刻经过时间,2012年2月1日是星期三，小明3月2日过生日，这一天。

8、人教版二年级数学下册,练习十九,万以内数的认识,整百、整千数不进（退）位加减法的口算方法是什么？,直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。,复习旧知,返回,如何运用估算解决实际问题？,解决“够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百、整十或几百几十的近似数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。,返回,1.直接写出得数。,430,550,1300,10000,1000,5000,980,2300,5400,巩固练习,返回,2.填空。,（1）8个千和4个十合起来是（ ），10000里面 有（ ）个千。,（2）一个数的最高位是百位，这个数。