两位数加整十数、一位数不进位

1、小学】【小学】 数学数学 一下一下 苏教版苏教版 第四单元第四单元 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数 （不进位）（不进位） 1.1.口答。口答。 （1 1）3 3个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（ ） （2 2）3 3个一和个一和5 5个十组成的数是（个十组成的数是（ ） （3 3）4747是由（是由（ ）个一和（）个一和（ ）个十组成的。）个十组成的。 （4 4）6 6个十和个十和9 9个一组成（个一组成（ ） （5 5）4040里面有（里面有（ ）个十，）个十，8 8个十是（个十是（ ）。）。 3535 5353 7 7 4 4 6969 4 4 8080 2.2.。

2、第（四）单元 100 以内的加法和减法（一） 第（2）课时 两位数加整十数、一位数（不进 位） 授课时间 月 日 教学内容教学内容 数学书第 44、45 页。 教教 材材 分分 析析 教学目标教学目标 1.让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位） 计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2.让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养 数学意识，发展数学思考。 3.培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意 识和不怕困难的精神。 教学重点教学重点 使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、。

3、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数 （不进位）（不进位）（1 1） 租两辆车，可以怎样租呢？ 45座 30座 45 30 = （个） 3座 和 一共有多少个座位？ 你是怎样算的？ 和同学说一说。 45 30 = 40 5 70 75 先算4030 =70 再算705=75 45座 30座 45 30 = （个） 3座 和 一共有多少个座位？ 75 45座 30座 45 3 = （个） 3座 和 一共有多少个座位？ 45 3 = 40 5 8 48 先算53=8 再算408=48 45座 30座 45 3 = （个） 3座 和 一共有多少个座位？ 48 计算45+30 和45+3 有什么丌同？ 30的3。

4、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数 （不进位）（不进位）（2 2） 同桌互相说说每同桌互相说说每 题的计算过程。题的计算过程。 相同数位上的数相同数位上的数 才能直接相加。才能直接相加。 21+5=21+5= 21+50=21+50= 2020 1 1 6 6 2626 2020 1 1 7171 7070 复习旧知复习旧知 4.4. 35 + 60 =35 + 60 = 9595 60 + 35 =60 + 35 = 9595 54 + 4 =54 + 4 = 5858 4 + 54 =4 + 54 = 5858 交换两个加数的位置，和不变。交换两个加数的位置，和不变。 同时两个算式的计算方法也是一样。

5、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数 （不进位）（不进位）（1 1） 4545座座 3030座座 3 3座座 情境导入情境导入 停车场开来了三辆汽车！停车场开来了三辆汽车！ 4545座座 3030座座 3 3座座 和和 一共有多少个座位？一共有多少个座位？ 45+30 = (45+30 = (个个) ) 你是怎样算的？和同学说一说。你是怎样算的？和同学说一说。 探究新知探究新知 45+30 = (45+30 = (个个) ) 7575 45+ +30 = 40 5 先算先算4040+30=70+30=70， 70 再算再算7070+5=75+5=75。 75 4545座座 3030座座 。

6、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数 （不进位）（不进位）（2 2） 上一节课咱们学习了哪些内容？跟同桌说一说。 上一节课我们学习的是两位数加整十数、 一位数（不进位）的口算。 口算时要注意什么呢？ 口算时要注意几个十和几个十加，几个一 和几个一加。 1 60 + 35 = 35 + 60 = 95 95 算一算，比一比。 4 + 54 = 54 + 4 = 58 58 比较每组的两道算 式，你有什么发现？ 每组的算式只是交换了加数的位 置，计算方法和得数都是相等的。 60 + 35 = 35 + 60 = 95 95 4 + 54 = 54。

7、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 两位数加整十数、一位数（不进位） 授课时间授课时间 内内 容容 教科书第 4445 页例 2, 第 45 页“想想做做”第 13 题。 教教 学学 目目 标标 1.让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过 程，掌握这些加法的口算方法。 2.让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养数学意识，发展 数学思考。 3.培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的 精神。。