两位数加一位数进位丨苏教版

1、课 题两位数加一位数进位教学目标:经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法的过程,理解个位满十向十位进一的原理,并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法.在解决简单的实际问题过程中,体验数学与生活的联系,增强数学意识.培养积极思考动手实践。

2、跳绳比赛我会算,先算,先算,再算,再算,你能提出只需一步计算的加法问题吗,你能提出只需一步计算的加法问题吗,我拍了我拍了下下我拍了我拍了下下拍球比赛我会提我拍了我拍了下下小兔小兔和小猫一共拍多少下,和小猫一共拍多少下,小狗小狗和小兔一共拍多。

3、两位数加一位数,进位,教材分析,学生经过100以内的加法和减法,一,的学习,已经能够比较熟悉地口算两位数与一位数,整十数相加,不进位,教材在此基础上,教学需要进位的两位数加一位数的加法口算,例题以小朋友玩画片为题材,先教学和是整十数的两位数。

4、两位数加一位数,进位,教材简析这部分内容教学需要进位的两位数加一位数的口算,学生已经能够比较熟练地口算不进位的两位数加一位数,知道口算这样的试题时,要先把几个一与几个一相加,再把算出的结果与几个十合起来,所以呈现出试题后,教材首先要求学生先。

5、两位数加一位数,进位,教学目标,1,知识与技能使学生理解和掌握两位数加一位数的进位加法,并能熟练地进行口算,2,过程与方法让学生经历探索两位数加一位数的进位加法的算法过程,3情感态度与价值观培养学生的自主探究能力和交流合作的意识,重难点,重。

6、两位数加一位数,进位,教学设计教学目标,1,让学生经历,探索两位数加一位数,进位,的计算方法的过程,理解其算理,掌握其计算方法,并能正确计算,2,通过操作实践,培养学生的思维,初步建立一定的数感,3,在探索和运用数学知识的过程中使学生获得成。