连乘冀教版

1、解决问题一连乘教学设计解决问题一连乘教学内容: 教学目标:1让学生经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,学会用乘法两步计算解决问题.2通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用.重点难。

2、两位数乘以两位数,连乘,教学内容,教材第22页例题,试一试及第23页练一练第1至5题,教学目标,1,在解决问题的过程中,经历自主探索三个数连乘运算方法的过程,2,掌握三个数连乘的运算顺序,能解答连乘计算的简单问题,3,积极主动地参与数学活动。

3、第五课时连乘教学内容教材2223页连乘教学提示1,掌握解决问题的关键,在交流合作中自主探究解决问题的方法,由于本节主要学习解决乘法两步计算的实际问题,在解决过程中注意强调,如果一个问题需要多个步骤才能解决,一定仔细分析数量关系,想好先解答什。

4、课题连乘课型课时1课时周星期教学目标1在解决问题的过程中,经历探索三个数连乘运算方法的过程,2掌握三个数连乘的运算顺序,能解答连乘计算的简单问题,3积极主动地参与数学活动,获得分析问题,解决问题的初步经验,增强学好数学的信心,教学重点能根据。

5、连乘教学目标,1,让学生经历发现问题,提出问题,解决问题的过程,学会用两步计算解决实际问题,并能列出综合算式,2,通过解决具体问题,培养学生自主获取信息和解决问题的能力,初步了解同一问题可以有不同的解决方法,渗透分析问题的两种一般策略,分析。

6、课题连乘教学内容,冀,教版,三,年级,下,册第,二,单元,22,23,页教学目标知识与技能,能正确计算三个数的连乘运算,能解答连乘计算的简单问题,过程与方法,在解决问题的过程中,经历自主探索三个数连乘运算方法的过程,情感态度与价值观,积极主。