learn大单元整体教学设计表格式

1、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容学习文本体类别单课时文本内容助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要达到。

2、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要达到课程标准的一级。

3、小学英语单元整体设计项目内容主题语境人与自我人与社会人与自然单元话题修改后单元话题功能意念交往情感态度其他育人价值,学生能够关心询问,介绍自己的家人并回答,热爱,感激自己的家人,学会与他人合作,主动思考和交流,板块性质板块功能页码名称具体内。

4、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析课程标准要求学生能认读所学词汇,能读懂教材中简。

5、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文,续表类别单课时文本内容预设输出语言,课题课标与教材。

6、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要向一级目标的达成靠近。

7、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要向一级目标的达成靠近。

8、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文续表类别单课时文本内容助习本辅学文预设输出语言,课题。

9、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要向一级目标的达成靠近。

10、第课时本单元的话题定为,在本话题下,将本单元分为五个课时,本课为课程整合的第课时,学习内容为,本课时的话题定为,类别单课时文本内容体习本主学文助习本辅学文预设输出语言,课题课标与教材分析课标分析根据课标要求,三年级学生要向一级目标达成靠近。