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筷子架桥

大班科学活动筷子架桥教案活动背景我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来,他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏,教师观察到孩子们的兴趣点,也参与到他们的游戏中,同时,收集了一些关于,大班科学活动筷子架桥反思苏霍姆林斯基曾说过,在人的心灵深处

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1、大班科学活动筷子架桥教案活动背景我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来,他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏,教师观察到孩子们的兴趣点,也参与到他们的游戏中,同时,收集了一些关于。

2、大班科学活动筷子架桥反思苏霍姆林斯基曾说过,在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈,幼儿科学活动是开放的,动态的教育活动,我们敏感捕捉孩子生活中对架构的兴趣点。

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