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1、小学一年级音乐下第四单元 我们多快乐:律动 快乐小舞曲微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情。
2、 快乐小舞曲 歌曲的情绪是怎样的1F 44 2 2 2 3 2 3 45 4 3 2 3 0 2 2 2 3 2 3 45 4 3 2 1 01在高 高的 大青 山,小溪 多快 乐,哗啦 啦拉 哗啦 啦 快乐 地跳 舞.在密 密的 森林 里。
3、优美,抒情欢快,活泼歌曲的情绪是怎样的,再次聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪,请同学们按节拍拍手,按节奏读歌词,请同学们聆听歌曲,在心里默唱,随录音轻声学唱歌曲,请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏,分组,演唱,伴奏,合作表现歌曲,请同学们观看律动示。
4、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字,班级一年级科目音乐课题律动快乐小舞曲主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间3月10日上课时间月日星期,课时1课时教学目标1,知识与能力,能用活泼,欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲,2,过程与方法,在教师的引。
