快乐读书吧教案

1、的特点，掌握阅读民间故事的方法。
教学准备：提前准备从前有座山的歌曲、阅读田螺姑娘、制作课件教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣（播放歌曲从前有座山）同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？学生很快猜出歌名。
师：对了，其实它也是一个民间故事，小时候爷爷奶奶就给我们讲过。
今天让我们走进民间故事的世界，去读一读更多的民间故事吧！二、明白定义，初谈感受1、什么是民间故事？我们试着给民间故事下一个定义。
（是从远古时代起就在民间口头流传的故事。
情节夸张、充满幻想，大都表现了人们对真善美的追求；对美好事物的向往；对劳动人民坚贞不屈的精神的赞颂。
主要类别：神话传说、传奇故事、生活故事、才子佳人故事、公案故事。
）2、 你知道哪些中国民间故事？你是怎么知道的？学生纷纷举手回答。
3、第三单元我们学习了三篇民间故事的课文，能说说你读后的感受吗？ （通俗易懂，有趣、好看、很感人） 4、小结：民间故事写的都是人民群众中间流行的一些故事。
好多故事带有神话色彩，寄托了人民群众的一些美好愿望。
下面让我们一起走进中国民间故事，走。

2、教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、导入 同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？新课教学（ ）分钟二、读通儿歌、童谣（课件出示2） 1.出示摇摇船和小刺猬2.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。
（二） 小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。
（一） 摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
3.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？预设：我喜欢摇摇船，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，感到很温暖。
预设：我喜欢小刺猬理发，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。
真是太好玩了！小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。
童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长。

3、界里看一看吧。
二、指导方法,交流体会。
1.出示十万个为什么这本书的封面。
师:看到这本书的封面,你能了解到什么呢? (师相机介绍:中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社) 2.作者及内容简介。
作者简介:米伊林(18951953),苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。
致力于写作通俗 科学作品,如十万个为什么房间的故事山与人人与自然在你周围的事物等。
内容简介:十万个为什么的书名是截取了英国作家约瑟夫鲁德亚德吉卜林的一首小诗“五 千个在哪里,七千个怎么办,十万个为什么”中的一句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其 实这本书并没有十万个问题。
米 伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的许 多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。
3.这是一部科普作品,同学们知道该怎么阅读这类作品吗? 阅读科普作品的方法: (1)找出不懂的科技术语,通过上网查资料、与同学交流、请教老师或家长等多种方式弄明白,才 能理解文章; (2)联系上下文,并结合生活经验来解决问题; (3)反复揣摩语言。

4、快乐读书吧,读书真快乐教学目标1,鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣,2,创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯,重点,3,在充分的阅读中,引导学生积累丰富。