快乐读书吧：读读儿童故事

1、XXX小学 语文 科第 四 册教案设计（20XX-20XX学年度下学期）课题:快乐读书吧课型:新授课任课教师XXX教学内容简析本课能通过几则经典的少儿童话寓言故事，让学生通过分享故事、聆听故事等多种交流学习形式，激发学生阅读的兴趣。学生学情分析学生学习能力参差不齐，有少数孩子在读书分享活动中还不能准确、明晰地进行表达自己的意思。教学重点难点重点：准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。难点：初步懂得课外阅读的重要性，激发课外阅读的兴趣教具学具及多媒体应用相关图书、故事书等资料课时1课时教学目标第一课时1.能够比较。

2、小朋友们都喜欢读儿童故事，小朋友们都喜欢读儿童故事， 故事里的儿童，有的顽皮、可爱，故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我有的懂事、善良；有的过着跟我 们相似的生活，有的会有意想不们相似的生活，有的会有意想不 到的奇遇到的奇遇 语文 二年级 下册 儿童故事书的前面一般都有目录儿童故事书的前面一般都有目录， 今天今天，我们来学习通过目录更快地了解我们来学习通过目录更快地了解 故事内容故事内容。 我们一起来看看，这本 书的书名是什么？ 一起长大的玩具 我们再来找找这本书的 目录的位置在哪里？ 。

3、快乐读书吧读读儿童故事自主预习单一、资料宝库1下面这些儿童故事书，你的小书架上有吗？2还能推荐几本儿童故事书吗？二、学会方法1读“快乐读书吧”的内容，找出这次阅读的要求。2和身边的人玩“看目录找页码”的游戏，看谁玩得更熟练。三、精彩瞬间从故事中找出自己最感兴趣的内容，和家人讲一讲。四、推荐作品1推荐阅读书目：2.推荐观看上海美术电影制片厂1955年制作的木偶人动画片神笔。五、问题清单学完了本课以后，你还有哪些疑问呢？快把它写在问题清单里吧！第 1 页。

4、快乐读书吧读读儿童故事教学设计教材分析统编教材中的“快乐读书吧”提供了丰富的阅读材料，旨在提升学生的阅读兴趣、帮助学生养成良好的阅读习惯，从而提高学生的语文素养。本册”快乐读书吧”是“读读儿童故事”，包括内容导读目录和推荐书目一起长大的玩具、神笔马良、七色花、愿望的实现。这些作品都很经典，脍炙人口。既贴近儿童的日常生活，又常常有意想不到的情节，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。教学目标1.初步学会看书的目录，能自主阅读喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读书方。

5、快乐读书吧,（2）本次的读书活动有什么要求？,（1）故事里的儿童是怎样的？,读后想一想：,顽皮、可爱,懂事、善良,有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇,读读儿童故事,下面这些故事，都写了谁呢？他们的生活是怎样的呢？让我们读一读吧！,你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！,这些故事中，都写了谁呢？他们的生活是怎样的呢？让我们读一读吧！,代表作品 诗集： 回声 绿色的太阳 我的雪人 童话集： 小树叶童话 金海螺小屋 苹果小人儿的奇遇,人民教育出版社,金波 当代著名儿童文学作家,1.请你选择最感兴趣的篇目来阅读。

6、统编教材二年级下册第一单元,统编教材二年级下册“快乐读书吧”,快,乐,读,书,吧,神笔马良,快,乐,读,书,吧,小组共读,七色花,愿望的实现,快,乐,读,书,吧,快,乐,读,书,吧,快,乐,读,书,吧,快,乐,读,书,吧,快,乐,读,书,吧,快,乐,读,书,吧,生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚。