口语交际应聘

1、 时代性时代性 情境性情境性 实用性实用性 说学情说学情 说教学说教学 策略策略 说教学说教学 过程过程 说教学说教学 反思反思 说教材说教材 口语交际应聘 中职语文教学大纲中职语文教学大纲：学会介绍、交谈、学会介绍、交谈、 复述、演讲、即席发言、应聘等口语复述、演讲、即席发言、应聘等口语 交际的方法和技能。
交际的方法和技能。
表达表达 交流交流 交际交际 找工作找工作 说学情说学情 说教学说教学 策略策略 说教学说教学 过程过程 说教学说教学 反思反思 说教材说教材 口语交际应聘 知识目标 了解应聘中要注意的问题。
了解应聘中要注意的问题。
学习应聘中回答问题的技巧。
学习应聘中回答问题的技巧。
能力目标 掌握应聘中有效回答面试官提掌握应聘中有效回答面试官提 问的技能，提高表达能力。
问的技能，提高表达能力。
情感价值观 增强自信，培养诚实、敬业的职增强自信，培养诚实、敬业的职 业品质。
业品质。
教学目标 教学重点： 掌握应聘技能，提升应聘成 功率。
教学难点：如何恰如其分地回答面试官 的问题。
说教材说教材 说教学说教学 策略策略 说教学。

2、及教学内容分析 【使用教材使用教材】 高等教育出版社语文 （基础模块）下册 主编 倪文锦 【教学内容教学内容】 口语交际应聘 【教学内容处理教学内容处理】二十一世纪是人才竞争的时代，参与应聘面试已经越来越普遍了。
如何在竞争日益 激烈的职场招聘中，成功的展示自己，与面试官成功地进行口头交流，展示自己过硬的本领和素质， 谋求一份理想的工作， 是即将毕业的学生所要面临的挑战。
本课通过视频案例教学、 自主合作式教学, 引导学生分小组进行学习、讨论、探究,对比学习应聘技巧；模拟应聘现场进行口语交际训练,提升应 聘技能。
该课内容安排两个课时（合计 80 分钟）的学习，此教案为两个课时的内容。
二、学情分析二、学情分析 【知识技能知识技能】 有进行口语交际训练的良好基础，也已经具有较为丰富的知识储备。
【课堂表现课堂表现】 学习踏实、认真，对于参与性强的课程有相当的兴趣；有着较强的表现欲望，希望自己能得到 班级中其他同学的认可，能得到老师的赞许；喜欢自己和同学讨论解决问题。
【学习能力学习能力】 有一定的信息检索、收集、整理能力,可合作利用书籍、网络等资源完成学习内容的整合。
学 。

3、 一应聘的定义 二应聘的准备 三应聘的注意事项 四应聘的礼仪 五应聘的技巧应聘的定义 应聘是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识能力经验等有关素质的一种考试活动。
应聘是公司挑。

4、 求职的语言艺术 推销自己是一种才华,是一种艺术.有了这种才华,你就能安身立命,使自己处于不败之地.你一旦学会了推销自己,你就可以推销任何值得拥有的东西.卡耐基求职面试时,如何有效地推销自己呢求职面试时,如何有效地推销自己呢一 给招聘者良好。