口语交际：意见不同怎么办

1、对生活中的很多事情对生活中的很多事情，大家的大家的意见会意见会 有分歧有分歧，需要需要协商才能解决协商才能解决，这时候应该这时候应该 怎么办呢怎么办呢？ 口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 本次口语交际意在引导学生在社会生本次口语交际意在引导学生在社会生 活中面对不同意见时，可以采用协商的办活中面对不同意见时，可以采用协商的办 法，通过阐述主张、换位思考、共同商量。

2、第 1 页 共 12 页 口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 【教学目标教学目标】 1.生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。 2.能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 3.能尊重不同意见，讨论问题时，能态度平和，以理服人。 4.能在表达观点时做到简洁明了、有依据。 【教学重难点教学重难点】 重点重点 1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 2.表达观点。

3、同学们，在日常生活中，你遇到过和 别人意见不一致的时候吗？你是怎么处 理的？ 新课导入新课导入 口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现 了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”呀！如此重大的浪费真是可惜！但也有人说，苦”呀！如此重大的浪费真是。

4、对生活中的很多事情对生活中的很多事情，大家的大家的意见会意见会 有分歧有分歧，需要需要协商才能解决协商才能解决，这时候应该这时候应该 怎么办呢怎么办呢？ 意见不同意见不同 怎么办怎么办 口语交际 最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现 了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”呀！如此。

5、教学目标教学目标 1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教学重点教学重点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。 教学难点教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教具准备教具准备 课件 教学设计：教学设计： 一、谈话导入一、谈话导入 1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？和你的同桌说一说。 2.你。

6、口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 意见不同怎么办意见不同怎么办 交际内容交际内容 本次口语交际的内容是“意见不同怎么办”，本次口语交际的内容是“意见不同怎么办”， 从“春节期间是否燃放烟花爆竹”和“拓宽城市从“春节期间是否燃放烟花爆竹”和“拓宽城市 道路是否能砍掉道路两边生长了几十年的大树”道路是否能砍掉道路两边生长了几十年的大树” 这两个话题中选取一种，从不同的角色出发进行。

7、口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 1.生活中听到不同意见时，能换位思考，积极沟通。 2.能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 3.能尊重不同意见，讨论问题时，能态度平和，以理服人。 4.能在表达观点时做到简洁明了、有依据。 重点重点 1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 2.表达观点时，要简洁明了，要有依据。 难点难点 创设情境，表达观点时做到简洁明了、有依据，能。

8、口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 同学们，在日常生活中，你遇到过同学们，在日常生活中，你遇到过 和别人意见不一致的时候吗？你是怎么和别人意见不一致的时候吗？你是怎么 处理的？处理的？ 新课导入新课导入 1.1.自读文中的两个事例，明确讨论的话题：自读文中的两个事例，明确讨论的话题： 话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？ 话题二：要路还。

9、对生活中的很多事情对生活中的很多事情，大家的大家的意见会意见会 有分歧有分歧，需要需要协商才能解决协商才能解决，这时候应该这时候应该 怎么办呢怎么办呢？ 意见不同怎么办意见不同怎么办 口语交际 最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现 了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”呀！如此重。

10、同学们，在日常生活中，你遇到过和别人意见不一致的时候吗？你是怎么处理的？,新课导入,口语交际：意见不同怎么办,1.自读文中的两个事例，明确讨论的话题： 话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？ 话题二：要路还是要树？,明确要求,2.说说交际时有哪些要求。,准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要换位思考，以理服人。 表达观点时，要简洁明了。,1.各小组根据情境选择自己喜欢的话题。,情境一： 过年了，大伯（环保局工作人员）、小叔（环卫工人）、姑姑（眼科医生）、爸爸（消防员）、妈。

11、意见不同怎么办,部编版六年级上册,交际内容,生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个： 春节到底该不该燃放烟花爆竹？ 为了发展交通，该不该砍掉大树？ 我们可以选择其中一个话题，从不同的角色出发，提出自己的观点和意见。,交际指导,（1）选择话题，充分准备。从两个话题中选择自己感受最深刻的一个，再根据课本中所给的事例，想一想这件事会给相关方带来的不同影响。 （2）选定角色，搜集资料。选定话题以后，可以从相关方中选定一个。

12、口语交际,意见不同怎么办？,1.学习站的角度不同，对同一问题的看法也会不同。 (重点) 2.应该合理地提出自己的建议去劝解别人。 (重点),学习目标,意见不同怎么办？,生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？,当我们听到不同意见时：,要换位思考，积极沟通。,准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。,尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。,表达观点时，要简洁明了，要有根据。,爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保。

13、意见不同怎么办,六年级上册,口语交际,“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，绚烂的烟花，热闹的鞭炮，装点着喜庆的节日气氛，但是随着城市的发展、人口密度的增大，燃放烟花爆竹也带来了许多安全隐患和健康问题。春节到底该不该放烟花爆竹呢？ 今天的口语交际，我们就来讨论一下。,普通市民 环保局局长 消防队员 眼科医生 环卫工人 鞭炮厂工人,参与口语交际的人员：,请同学们选择各自所扮演的角色，从角色出发阐述对燃放烟花爆竹的看法。讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。,1.准确把握别人的观点，不歪曲不断章取义。 2.尊重不。

14、口语交际：意见不同怎么办教学设计及教学反思口语交际：意见不同怎么办教学设计及教学反思 第 1 页 共 5 页 口语交际：意见不同怎么办教学设计及教学反思口语交际：意见不同怎么办教学设计及教学反思 教学目标教学目标 1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教学重点教学重点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看 法。 教学难点教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教具准备 课件 教学设计： 一、谈话导入 1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见 不一致的。

15、人教版部编本六年级上册口语交际：意见不同怎么办教学设计及 教学反思 教学目标教学目标 1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教学重点教学重点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。 教学难点教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教具准备教具准备 课件 教学设计：教学设计： 一、谈话导入一、谈话导入 1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？ 和你的同桌说一说。 2.你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？ 3.今天我们就来学习讨论：。