口语交际

1、口语交际口语交际趣味故事会趣味故事会 人教部编版 三年级下 新知导入新知导入 今天我们丼行一场趣味故事会 ，谁讲的故事最好，将被评选为 故事大王。 新知讲解新知讲解 有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次趣味 故事会，大家都来讲讲有趣的故事吧。

2、人教部编版 三年级下 口语交际口语交际: :劝劝告告 新知导入新知导入 同学们，生活中看到有一些丌良行为， 需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方， 及时制止丌良行为呢正确的劝说，会很 好地解决问题，丌正确的劝说，往往会造 成丌必要的麻烦和冲。

3、1 二年级语文上册口语交际二年级语文上册口语交际专项专项训练训练 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 有趣的动物有趣的动物 鹦鹉会学人说话， 萤火虫能发出亮光， 松鼠的尾巴好像降落伞动物走有趣！ 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同 学可以提问或补充。。

4、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 “童创小讲堂” 请一个同学担任“童创小讲堂”的小主持人。 小主持人讲“小蝌蚪找妈妈”的故事，其他同学认真听。 今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫“小蝌蚪找妈妈”。池塘里有一 群小蝌蚪，它们有大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中快活 地游来游去。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，当它们看见鲤鱼。

5、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 有个叫明明的小朋友，总是丢三落四，今天他 又忘记带彩色笔了。快上美术课了，他对着同桌小 雨叫道：“小雨，你有彩色笔，等会儿正好借给 我！”小雨听了他的话，皱了皱眉头，小声说： “我等会儿自己要用的！”明明一听，可不乐意了， 气呼呼地说：“哼，小气鬼！不借就不借！” 明明又转身对后面的小涛说：“小涛，你。

6、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 大家还记得这个 故事吗？谁来讲 讲“小兔运南瓜” 的故事？ 对于小兔是怎么把南瓜运回家这个问题，同学 们能够想到很多方法，但是用滚的方法是比较合适 的。美丽的故事让我们放飞想象的翅膀，给予了我 们开启智慧大门的钥匙。今天，老师又给大家带来 了一组图画，大家一起来看看有什么不同。 这组漫画是德国著名漫。

7、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 “小小展示会”开 始啦！ 介绍的模板：介绍的模板： 我做的是我做的是 ，需要需要 用到用到 等材料等材料。 你们能用上 这个模板向同学 们展示自己的作 品吗？ 同学们，你们不仅拥 有一双灵巧的手，一张能 说会道的嘴巴，还有一双 善于倾听的耳朵。接下来， 我们来聊一聊。

8、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。 同学们，今天森林里可热闹 了，动物们都聚在一起举行“森 林派对”，它们还邀请我们一起 去参加呢！不过，动物朋友们都 躲起来了，让我们把它们找出来 吧！下面我们先一起来玩一个游 戏“猜猜我是谁”，你们 听 花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展。

9、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 你们认识哪一种动物？请大声说出它们的名字。你们认识哪一种动物？请大声说出它们的名字。 在这么多动物中你们喜欢哪种动物呢？今天我在这么多动物中你们喜欢哪种动物呢？今天我 们就来说说“有趣的动物”。们就来说说“有趣的动物”。 6 鹦鹉能说话鹦鹉能说话 萤火虫能发出亮光萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴好。

10、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 生活中，你遇到过哪些需要商量的事情呢？ 想买玩具要和爸爸妈妈商量。 不想上爸爸妈妈指定的兴趣班，需要和爸爸妈妈商量。 妈妈给我买新衣服，要和我商量买什么样子、什么颜色的。 商量的情况：商量的情况： 意见不一致。 拿不定主意。 想让别人帮忙，或想借用别人的东西。 生活中，需要商量的事情实在是。

11、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 他是谁？ 熊二 今天，熊二打算和小伙伴去森林里玩，可是家里正好轮到他打扫卫生，所以他打 算去找熊大商量一下。你们看，他是这样对熊大说的 熊大会答应熊二 的要求吗？ 因为熊二很没有礼貌，跟熊大打招呼用“喂”。 熊二有事找熊大帮忙，可是他说得像下命令似的， 语气一点也不像是找人商量时该有的语气。 熊二。

12、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 漫画，是一种艺术表现形式，是使用简单而夸 张的手法来描绘生活或时事的图画。漫画，犹如生 活中的点心，吃在嘴里甜甜的，令人回味无穷。 这是德国著名漫画埃奥卜 劳恩的连环漫画 父与子。今天， 我们一起走进父与子，看看漫 画中发生的有趣故事。 6 想一想，图一至图五每幅图上分别画了什么？想一想，图一至图。

13、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 这是一对父子，你 们能够分别描述一下他 们的长相特征吗？ 爸爸的形象 爸爸长得胖胖的，肚子圆圆的，还是 个光头，我们可以叫他“光头爸爸”。 儿子的形象 儿子长得又矮又瘦，头发长到都 垂下来了，头发还乱蓬蓬的 他们是一对父子，一个高一个矮， 一个胖一个瘦，一个光头，一个头发 又厚又多，还乱蓬蓬的。

14、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 手指变变变 有新同学来到咱们班上，你们用小手来欢迎新同学，新同学一定会很开心。你们的双手传递 了友谊和文明。下面，我们一起来玩一个叫“手指变变变”的游戏。 用手写字 系鞋带 穿衣服 做手工 同学们，想一想，我们的双手除了可以用来玩游戏，还可以做什么呢？ 6 怎么介绍自己的作品才能让人听清楚？ 作为。

15、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们都自己动手做了手工，想必对做手工的步骤很了解了。接下来，我们要进行 “小手工，大比拼”作品展示会， 比比谁有一双巧手、一张巧嘴和一双灵敏的耳朵。同 学们需要给大家介绍自己的作品。下面，我们先来看看要求。 怎样展示自己的手工作品？ 6 “巧嘴”星比试要求 只用一句话介绍我们的作品还不 够具体。

16、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 口语交际口语交际 小小兔运南瓜兔运南瓜 R R 一年级上册一年级上册 （1 1） 小兔把南瓜运回家小兔把南瓜运回家 的过程。的过程。 （2 2） （3 3） 动动脑筋：动动脑筋： 小兔是怎样把南瓜运回家的小兔是怎样把南瓜运回家的? ? 交际内容交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家。小兔可以。

17、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 口语口语交际交际 我说我说你你做做 R R 一年级上册一年级上册 新课导入新课导入 你做过哪些有趣的游戏？你做过哪些有趣的游戏？ 交际内容交际内容 本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友 一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发一起做游戏，一个人发。

18、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 口语交际口语交际 用多大的声音用多大的声音 R R 一年级上册一年级上册 观察图片，说说下面这些行为对吗？观察图片，说说下面这些行为对吗？ 上面的行为都是不正确的。上面的行为都是不正确的。 在公共场所要保持安静。在公共场所要保持安静。 那在什么时候需要大声说话呢？那在什么时候需要大声说话呢？ 交。

19、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 口语交际口语交际 我们做朋友我们做朋友 R R 一年级上册一年级上册 找朋友找朋友 交际内容交际内容 班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！ 我们做朋友我们做朋友 交际指导交际指导 1.1。

20、口语交际口语交际: :爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力 人教部编版 四年级上 新知导入新知导入 猜谜诧： 两颗黑葡萄，长在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗。 （人的一种器官） 新知讲解新知讲解 来自物体的光通 过瞳孔迚入眼睛后， 会在视网膜上形成这 些物体的像，最后神 经把这些光信号报告 给大脑，我们就看到 物体了。 新知讲解新知讲解 眼睛成像原理 新知讲解新知讲解 小游戏。

21、口语交际口语交际 人教部编版 四年级上 新知导入新知导入 今天老师在上班来的路上把随身携 带的钢笔弄丢了，心里非常伤心，你有 没有相似的经历呢？ 在生活当中有很多人一样会遇到一 些丌顺心的事，那么在这个时候我们最 需要什么呢？ 安慰 新知导入新知导入 一位名人这样说：“安慰是 沟通心灵的桥梁，安慰是医治心 灵的良方。” 新知讲解新知讲解 一个人遇到丌顺心的事，往往心里 会很。

22、口语交际：意见不同怎么办口语交际：意见不同怎么办 【教学目标】【教学目标】 1.培养学生在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的意识。 2.学会换位思考，培养学生尊重他人，认真倾听别人讲话的良好习惯。 3.懂得表达观点时，语言要简洁明了，要有根据。 4.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。 【教学重难点】【教学重难点】 1.能围绕“意见不同怎么办”这一话题进行口语交际。 2.训练学生。

23、口语交际口语交际: :演讲演讲 【教学目标】【教学目标】 1.围绕“演讲”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要 具体，表达要有条理，语气、语调要适当。 2.了解演讲稿的特点及具体写法，写好演讲稿，使其具有说服力，全班进行交流。 3.演讲结束后， 要善于听取老师或同学的意见， 修改演讲稿， 有效地提高演讲水平。 【教学重难点】【教学重难点】 1.学会选择演讲的话题，掌握演讲稿的。

24、口语交际：请你支持我口语交际：请你支持我 【教学目标】【教学目标】 1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。 2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程，说说老师最有可能支持谁。培养良好 的说话技巧和沟通能力。 【教学重难点】【教学重难点】 1.掌握与人说话的礼节和方法。 2.学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。 【教学课时】【教学课时】1 课。

25、口语交际：聊聊书法 【教学目标】 1.搜集资料，了解更多有关书法方面的知识。 2.能够清楚地、有条理地表达自己的想法，能结合图片、实物让表述更生动。 3.通过口语交际活动，提高学生的口头表达能力和与人交往的能力，同时培养良好的听说态度和 语言习惯。 【教学重难点】 1.能围绕“书法”这一话题进行口语交际。 2.如何围绕“书法”这一话题进行有效的沟通，提高学生的口头表达能力和与人交往的能力。。

26、口语交际口语交际 课题课题 口语交际；我们做朋友口语交际；我们做朋友 课型课型 口语交际 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2.知道与人交谈时， “看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 教学教学 重点重点 说话的时候，看着对方的眼睛。 教学教学 难难点点 运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 教具教具 准备准备 多媒体。

27、我们做朋友教学设计 【教学设想】 在交际互动中，学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话 内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。能讲清楚想和谁交朋 友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能 愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 【教学过程】 一、创设情境，导入课题 同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。 那么，我可要考考你们。

28、第 1 页 共 3 页 口语交际：我的暑假生活 教学目标 1.能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事， 把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图 片或实物。 3.培养学生的表达能力，养成积累生活经验的习惯。 教学重难点 培养学生认真听别人讲话的习惯，训练他们借助图片或实 物有条理地讲述自己的暑假经历。 教学课时1 课时 一、谈话导入 同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的。

29、第 1 页 共 3 页 口语交际：有趣的动物 教学目标教学目标 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出它 的有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方， 要有礼貌地提问。 教学重难点教学重难点 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方，吐字要清晰。 2.倾听时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 教学课时教学课时1 1 课时课时 一、图片激趣，导入课题一、图片激趣，导入课题 出示。

30、口语交际口语交际: : 该不该实行班干部轮流制该不该实行班干部轮流制 教学目标：教学目标： 1.在口语交际中学会一边听一边想，并尊重别人的想法。 2.把自己想法表达清楚。 3.认真倾听他人的想法，并提出建议 教学重难点：教学重难点：清楚表达自己的想法 课时安排：课时安排：1 课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 一、激趣导入一、激趣导入 1.同学们，我们所在的三年级 10 班的班干部是采取。

31、1 口语交际：劝告口语交际：劝告 教学目标：教学目标： 1.培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。 教学重难点：教学重难点： 1.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。 2.体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教 育。 课时安排：课时安排：一一课时 第一课时第一课时 课时目标：课时目标： 1。

32、1 口语交际 春游去哪里玩 教学目标：教学目标： 1. 能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。 2. 在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 教学重难点：教学重难点： 1 培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。 2 鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。 3 运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息。

33、口语交际：请你帮个忙口语交际：请你帮个忙 教学目标：教学目标： 1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求他人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 教学重难点：教学重难点： 学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。 教学时间：教学时间：一课时 授课时间：授课时间： 月 日 教学过程：教学过程：。

34、1 / 3 一年级语文下册口语交际专项试题 班级考号姓名总分 . 2 / 3 3 / 3 附：参考答案 一、1. 2 二、1. 2. 3. 4. 三、1. 2. 3. 4. 四、示例：老师，您好！我生病了，不能去上课了，想向您请个假。 好的，我知道了。你在家好好养病。 谢谢老师！再见！ 不用谢，再见！ 点拨：此题答案不唯一，根据情景填写即可。 五、时间： 6 月 16 日上午九点 地点：操场 参加人：一年级各班 事情：参加体操比赛 通知人：少先队大队部 通知时间： 6 月 15 日。

35、1 / 4 四年级语文下册口语交际专项试题 班级考号姓名总分 一、选择合适的语言填空。(5 分) 有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他 喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上！”妈妈说：“( )！”这个 小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。 A赶快进来洗干净 B小孩子真是异想天开 C 好，不要忘记回来哟 二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10 分) 1 赵华：妈妈，我这次考试考了 70 分，答应你的我做到了。 赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。 赵华。

36、1 / 4 六年级语文下册口语交际专项试题 班级考号姓名总分 一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10 分) 丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。 翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节 等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。 我赞同________的观点，因为 _______________________ __ _________________________________ ______________________ 二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗 人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去。

37、1 / 3 二年级语文下册口语交际专项试题 班级考号姓名总分 . 一、说话语气很重要。(10 分) 1妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“( )” A我不写作业，我要先看书！ B妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？ 2小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？( ) A小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不 高了！你说对不对？ B小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？ 二、学会表达很重要。(14 分) 1态度要谦和。 上数学课时，小明有一个问题没听明白，。

38、1 / 3 一一年级年级语文语文下册下册口语交际口语交际专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 2 / 3 3 / 3 附：参考答案附：参考答案 一、1. 2 二、1. 2. 3. 4. 三、1. 2. 3. 4. 四、示例：老师，您好！我生病了，不能去上课了，想向您请个假。 好的，我知道了。你在家好好养病。 谢谢老师！再见！ 不用谢，再见！ 点拨：此题答案不唯一，根据情景填写即可。 五、时间：6 月 16 日上午九点 地点：操场 参加人：一年级各班 事情：参加体操比赛 通知人：少先队大队部 通知时间：6 月 15 日。

39、1 / 4 四四年级年级语文语文下册下册口语交际口语交际专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、选择合适的语言填空。一、选择合适的语言填空。(5 (5 分分) ) 有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他 喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上！”妈妈说：“( )！”这个 小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。 A赶快进来洗干净 B小孩子真是异想天开 C好，不要忘记回来哟 二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10 (10 分分) )。

40、1 / 4 六六年级年级语文语文下册下册口语交际口语交际专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、先读关于过节的对话，再按要求作答。一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10 (10 分分) ) 丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。 翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节 等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。 我赞同________的观点，因为_______________________ __ _________________________________ ______________________ 二、伴随“全。

41、1 / 3 二二年级年级语文语文下册下册口语交际口语交际专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、说话语气很重要。一、说话语气很重要。(10 (10 分分) ) 1妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说： “( )” A我不写作业，我要先看书！ B妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？ 2小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？( ) A小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不 高了！你说对不对？ B小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？。

42、17 口语交际口语交际 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 学校组织拔河比赛，你们班的同学正在和别的班的同学争夺 冠军。此刻你有什么话想对正在比赛的自己班的同学说？( ) A加油，自己班得冠军比什么都重要。 B加油，友谊第一，比赛第二，大家要齐心协力，通过自己的 努力争取拿第一！ C犯点儿规也可以，只要不被裁判看到就行，班级成绩最重要 啊！ 小林和小刚为了一点儿小事在自习课上大声地争吵起来。这 时，班长应该怎么说？( ) A你们这样大声争吵，影响很不好，请你们冷静下来好吗？ B你们这。

43、部编人教版小学语文资料设计 部编人教版小学语文资料设计 14 口语交际口语交际 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、六(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你参加活动， 完成练习。(25 分) 1右图是一幅环保宣传画。哪些口号适合配在画的旁边？打“”。(4 分) (1)保护地球，刻不容缓。 ( ) (2)低碳生活，减少排放。 ( ) (3)放眼世界，展望未来。 ( ) (4)爱护环境，全球行动。 ( ) 2王佩打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。 下面哪些内容适合写进倡议书中？打“”。(8。

44、2020 年小升初语文复习年小升初语文复习 口语交际专题测评口语交际专题测评 一、选择，将正确答案的序号写在括号里。一、选择，将正确答案的序号写在括号里。(6(6 分分) ) 1.下列公共标语，表达比较生硬的一项是( ) A.某候车室：为了您和他人的健康，请勿吸烟！ B.某企业：今天您不努力工作，明天您将努力找工作。 C.某景区：禁止乱写乱画，违者重罚！ D.某建筑工地：高高兴兴上班来，平平安安下班去。 2.下列场所张贴的公益广告不恰当的一项是( ) A.图书馆内：你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 B.花圃里：鲜花因您的精心呵护才。