孔子游春教学设计一,教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句,2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理,3通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊,4正确,孔子游春教学设计,第二课时,一,品读课文第二自然段1,板书
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1、孔子游春教学设计一,教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句,2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理,3通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊,4正确。
2、孔子游春教学设计,第二课时,一,品读课文第二自然段1,板书,春,读,同学们,当看到,春,这个字眼的时候,你的脑海里闪现了些什么呢,想到哪,些描绘春天的成语,诗句或者是精彩的片段了呢,刚才这位同学所背诵的节选自现代著名散文作家朱自清春,一文之。
3、第七单元第二十三课孔子游春1,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文一,二自然段,学会生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中的两个造句,2,通过生动具体的语言文字,领悟孔子循循善诱的教育方法及体会师生间浓浓的情。
