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4、空气的性质,教学目标,过程与方法,1,会运用感官和工具认识到空气是有体积的,占据一定空间,而且不能随意缩小,2,会利用小工具制作验证假设的工具,3,小组动手完成空气水,火箭,的制作,知识与技能,1,知道空气是占据一定空间的,是不能随意缩小的。
