恐龙时代沪教版

1、 课 题 恐龙时代 课 型 泥工 教 材 上教版 班 级 三年级 课 时 1课时教材分析本课是九年制义务教育美术第六册第五单元动物天地第十三课恐龙时代.主要教授学生运用彩泥整体捏塑成形的技法,捏塑自己喜爱的恐龙形象.学情分析三年级的学生对于。

2、恐龙时代教学目标:知识与技能:了解恐龙的相关知识及造型特点,学会用彩泥捏塑大形,再添加西部的方法塑造恐龙形象.过程与方法:在欣赏与尝试过程中,学习用彩泥整体捏塑成型的泥工造型方法.情感态度与价值观:感受捏塑动物的整体造型美,引发对古生物知识。

3、恐龙时代单元教学设计一 单元规划一 明确单元单元来源上教版 三年级第一学期第五单元单元名称动物天地根据单元教材版面内容,本单元属于泥塑单元.二 确定内容与泥塑相关的教学基本要求小学阶段三至五年级要求与内容分别是:1理解陶泥易于塑造,可雕刻等。

4、恐龙时代 教学目标:知识与技能:了解恐龙的相关知识及造型特点,学会用彩泥捏塑大形,再添加细部的方法塑造恐龙形象.过程与方法:欣赏与尝试,学习用彩泥整体捏塑成型的泥工造型方法.情感态度价值观:感受捏塑动物的整体造型美,引发对古生物知识探究的兴。

5、课题恐龙时代教材:上教版 课时:1课时 类型:泥工一 教学任务分析1. 教学内容分析: 恐龙时代一课是上教版小学美术三年级教材动物天地单元的教学内容,是运用泥塑手法表现恐龙造型特点. 本课是通过视频和图片欣赏,了解恐龙的外形特点,运用彩泥捏。

6、第五单元:动物天地课题: 恐龙时代 1课时教学目标:知识与技能:了解恐龙的相关知识及外形特点,学会用彩泥进行整体捏塑细节添加的方法塑造恐龙.过程与方法:在观察比较与尝试的过程中,运用整体捏塑的泥工方法表现恐龙的特征.情感态度价值观:感受泥工。

7、研究主题:小学美术单元化研究型课堂作业设计与评价的策略研究研究背景与说明:根据崇明县中小学实施主动有效课堂的指导意见的精神与要求,展开单元化研究性课堂的教学实践活动,对基于主动有效理念下教学目标教学过程作业辅导的有效落实和实施进行思考.本单。

8、课题恐龙时代教材上教版第五册 类别泥工教材分析:本课是三年级第五单元动物天地中的第二课,是一节泥工课.在第一课泥卷动物中,学生们已经了解了如何用泥工方法表现动物特征,在二年级学摩尔来玩泥一课中,介绍过整体捏塑的泥工技法,基于美术学习的连贯性。

9、恐龙时代课时:1课时 类型:创意制作年级:3年级 执教:教学目标知识与技能:了解恐龙相关知识及造型特点,学会用彩泥捏塑恐龙造型,突出恐龙造型特征,适当装饰. 过程与方法:在探讨中了解和发现恐龙的特征,综合运用捏塑叠加刻印等泥工技法,创作一个。