教研教研执教执教克与千克的认识克与千克的认识教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了克与千克的认识这节课，感 触颇深。 注重学生对概念的自主建构。让学生在充 分地经历、体验、探索中构建属于自己的知识体 系。 把“千克”与“克”这两个质量单位放在 一起进行教学,并作为一个整体来进行认知和建 构
克与千克的认识Tag内容描述：
1、教研教研执教执教克与千克的认识克与千克的认识教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了克与千克的认识这节课，感 触颇深。
注重学生对概念的自主建构。
让学生在充 分地经历、体验、探索中构建属于自己的知识体 系。
把“千克”与“克”这两个质量单位放在 一起进行教学,并作为一个整体来进行认知和建 构,形成清晰的概念。
事实证明,学生只要对其中 一个质量单位掌握了,那么另一个概念也就自然 。
2、请同学们观察一下,请同学们观察一下,11这幅图画的是什么这幅图画的是什么22图中的小朋友和阿姨在说什么图中的小朋友和阿姨在说什么重重 1 1 千克.千克.饼干饼干 110 110 克克5 5 千克千克 请同学们观察一下,请同学们观察一下,1。
3、请同学们观察一下,请同学们观察一下,11这幅图画的是什么这幅图画的是什么22图中的小朋友和阿姨在说什么图中的小朋友和阿姨在说什么重重 1 1 千克.千克.饼干饼干 110 110 克克5 5 千克千克 请同学们观察一下,请同学们观察一下,1。
4、西师大版三年级数学上册西师大版三年级数学上册1学习目标1,通过本节课的学习,同学们要知道千克和克之间通过本节课的学习,同学们要知道千克和克之间的换算,的换算,2,能够正确的使用千克和克来表示物体的质量,能能够正确的使用千克和克来表示物体的质。
