科学社会主义的理论与实践

1、1.21.2 科学社会主义科学社会主义的理论与实践的理论与实践 测试题测试题 1 11919 世纪中叶，马克思、恩格斯使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。奠定这世纪中叶，马克思、恩格斯使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。奠定这 一飞跃的理论基石是（一飞跃的理论基石是（ ） A A阶级斗争理论和劳动价值论阶级斗争理论和劳动价值论 B B唯物史观和剩余价值学说唯物史观和剩余价值学说 C。

2、统统编版必修编版必修 1 1 第一课第一课 第二框第二框 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 课时作业课时作业 一、选择题 1.莫尔的乌托邦用文学的语言批判资本主义的罪恶,摩莱里在自然法典中从法律角度批判 资本主义私有制,欧文进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。不同发展时期的空想社会主义思 潮的共同点在于( ) 都揭露了资本主义的根本矛盾 都看到了广大人民的力量 仅从理性和正义等原。

3、第二框 科学社会主义的理论与实践 一、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求） 1.空想社会主义是科学社会主义的思想来源。其中，19 世纪初空想社会主义的特点是（） 将空想社会主义推进到理想实验阶段 主张通过阶级斗争消灭资本主义社会 对未来社会提出许多积极合理的设想 看到了人民群众特别是无产阶级的力量 A. B. C. D. 2.十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国。

4、第二框 科学社会主义的理论与实践 课后篇巩固提升 一、选择题 1.空想社会主义的历史功绩有( ) 对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击 揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的 客观规律 对未来社会作出了天才的设想 找到了变革社会的革命力量 A. B. C. D. 答案 C 解析都是空想社会主义的历史功绩,属于马克思主义的内容,故选 C 项。 2.恩格斯称共产党宣言是共产党人的第一个。

5、第第一课一课 第第二二框框 1科学社会主义诞生的标志是( C ) A欧洲三大工人运动 B共产主义者同盟的成立 C 共产党宣言的发表 D马克思、恩格斯在巴黎会晤 解析 1848 年马克思、恩格斯起草的共产党宣言的发表，标志着科学社会主义 的诞生，故选 C。 2“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”毛泽东这句话的主要含义是 ( B ) A十月革命中诞生了马克思主义 B十月革命为马克思主义在中。

6、第第一课一课 第第二二框框 请同学们认真完成 练案 2 一、选择题 1 共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。下列关于马克思主义诞生的历史意 义认识正确的有( C ) 成为世界无产阶级锐利的思想武器 为法国大革命提供了科学依据 开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面 为如何改善资本主义提供了依据 A B C D 解析 依据所学知识可知，1848 年 2 月， 共产党宣言发表，标志着马克思主义。

7、必修一第一课第二框习题演练必修一第一课第二框习题演练 1、恩格斯称共产党宣言是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领恩格斯称共产党宣言是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着对那些打着“社会主义社会主义”旗旗 号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全无疑是完全 必要的。

8、1/17 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1描述与分类：两大历史前提；理论描述与分类：两大历史前提；理论 基石；诞生的标志。基石；诞生的标志。 2解析与论证： 共产党宣言成为科解析与论证： 共产党宣言成为科 学社会主义诞生的标志的原因。学社会主义诞生的标志的原因。 3预测与选择：不可改变的趋势。预测与选择：不可改变的趋势。 4辨析与评价：中国特色社会主义是辨析与评价：中国特色社会。

9、1.2 科学社会的理论与实践同步练习科学社会的理论与实践同步练习 1.空想社会主义者圣西门认为:“讨论、证明、说服,是工业者所用的唯一方 法,他们应该用这种方法去取消贵族、军人、法官、富人等对于社会产业的 管理。 ”这种观点的空想性体现在( ) A.没有选择正确的阶级斗争的对象 B.工人运动有了无产阶级政党的领导 C.没有意识到工人阶级要夺取政权 D.离开阶级斗争来实现社会主义 2.19 世纪。

10、1.2 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践达标训练达标训练 一一. .单项选择题单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题每小题 3 3 分，共计分，共计 3636 分分。 ） 1.空想社会主义是科学社会主义产生的重大历史前提。 与傅立叶、 欧文并称为 19 世纪初三大空想社 会主义者的是( ) A.凯恩斯 B.马歇。

11、必修必修 1 中国特色社会主义中国特色社会主义学案（三）学案（三） 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框题：第二框题： 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 （课时（课时 3） 【学习目标】【学习目标】 ： 【知识目标】 ：【知识目标】 ：1.明确科学社会主义产生的历史条件。2.了解科学社会。

12、科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分）8 1.空想社会主义是科学社会主义的思想来源。与傅立叶、欧文并称为 19 世纪初三大空想社 会主义者的是（） A.凯恩斯 B.马歇尔 C.亚当斯密 D.圣西门 2.空想社会主义的历史功绩有（） 对资本主义的弊端进行了深刻的揭露和猛烈的抨击 揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律 对未来社会作出了天才的。

13、思想政治必修一中国特色社会主义 1.2 科学社会主义的理论与实践教学设计 【课课 题题】 科学社会主义的理论与实践 【课课 型型】 新授课 【课课 时时】 一课时 【教材分析教材分析】 科学社会主义的理论与实践是人教版高中政治必修一中国特色 社会主义第一课的第二框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会主义的理 论与实践，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然性，坚定共产主义。

14、思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 周第 课时 章节 第一课 课题 第二框 科学社会主义的理论与实践 课堂类型 新授课 教学 目标 懂得科学社会主义产生的历史前提，阐明唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的飞 跃，明确共产党宣言的发表标志着科学社会主义的诞生。

15、1.2 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 教学设计教学设计 教学目标与核心素养教学目标与核心素养 课标内容：(1)概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹(2)阐明人类 社会发展的趋势 【知识素养】 识记：1.科学社会主义产生的历史条件；2.共产党宣言发表的意义；3.社会主义生产关 系的特点；4.十月革命的历史意义。 理解：1.空想社会主义为什么是空想；2.科学社会主义是如。

16、课题名称课题名称 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第一课 第二框位置，承接第一框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会 主义的理论与实践，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然 性， 坚定共产主义信仰， 明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性， 从而增强制度自信和道路自信。 学科素养学科素养 目。

17、空白演示 单击输入您的封面副标题 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.21.2科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 马克思主义 马克思主义哲学 马克思主义经济学 科学社会主义 空白演示 单击输入您的封面副标题 核心素养： 政治认同：通过学习社会主义从空想 到科学、从理论到实践、从一国到多国的 发展进程，认同社会主义作为新的社会形 态具有强大生命力，从而增强社会主义社。

18、2020年意大利年意大利工人工人因因缺乏缺乏有效的隔离防护物资有效的隔离防护物资 展开大规模展开大规模罢工罢工 一一 科学社会主义产生的历史条件科学社会主义产生的历史条件 1.1.原因原因: :伴随着资本主义形成和发展过程中日益显伴随着资本主义形成和发展过程中日益显 现的激烈矛盾现的激烈矛盾, ,社会主义思想社会主义思想得以产生和发展。得以产生和发展。 2.2.空想社会主义：科学社会主义的思想。

19、德意志西里西亚 纺织工人起义 英国宪章运动 法国里昂工人起 义 没有革命的理论，就丌会有革 命的运动。 列宁 二、2、科学社会主义的创立 3、社会主义从一国到多国的实践 学习目标 学习目标：阐明科学社会主义产生的历史条 件；背会科学社会主义诞生的理论基石和诞 生的标志；明确马克思主义是新时代坚持和 发展中国特色社会主义的指导思想。 重点：唯物史观和剩余价值学说的思想来源 和主要内容；科学社会主。

20、科学社会主义 的理论与实践 空想共产主义都主张废除私有制，消灭阶空想共产主义都主张废除私有制，消灭阶 级差别，共同劳动，平均分配产品，建立级差别，共同劳动，平均分配产品，建立 社会平等。他们中有些代表人物还主张暴社会平等。他们中有些代表人物还主张暴 力革命，并提出和论证了过渡时期等问题。力革命，并提出和论证了过渡时期等问题。 但他们在一些基本问题上，还未能摆脱空但他们在一些基本问题上，还未能摆脱。

21、德意志西里西亚 纺织工人起义 英国宪章运劢 法国里昂工人起 义 导 2、科学社会主义的创立 3、社会主义从一国到多国的实践 阅读教材P14-19完成导学案教材感 知部分（勾划出答案） 1、科学社会主义创立的理论基石 2、唯物史观及剩余价值学说的理论来源和 主要内容 3、唯物史观和剩余价值学说的重大意义 4、共产党宣言的主要内容和意义 5、十月革命的意义 6、社会主义社会生产关系的特点 展 1。

22、谈谈你对资本主义社会的基本矛盾的认识？ 课前站读 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激 烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时 表达对未来理想社会的诉求。表达对未来理想社会的诉求。 1 1、空想社会主义的产生、空想。

23、第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理社会主义从空想到科学、从理 论到实践的发展论到实践的发展 第二框科学社会主义的理论与实践 学习目标学习目标 1.了解空想社会主义的代表人物及其主张了解空想社会主义的代表人物及其主张,理解空想社会主义理论的积极意义和局理解空想社会主义理论的积极意义和局 限性。限性。 2.了解十九世纪欧洲三大工人运动了解十九世纪欧洲三大工人运动,明确工人阶级登上历史舞台的重大。

24、知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主。

25、1- 第二框 科学社会主义的理论与实践 -2- 第二框 科学社会主义的理论与实践 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.阐述社会主义从空想到科学的 历史轨迹。 2.在全球视野中比较各国发展道 路,认同我国的发展道路,坚定道 路自信。 3.阐述社会主义从理论到实践的 历史轨迹。 4.依据马克思主义哲学原理,理解 社会发展的一般规律。 1.一部文献:共产党宣言。 2.一个。

26、第一课第一课 社会主义从空想到科学、社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展从理论到实践的发展 第二框第二框 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 学情展示学情展示定方向定方向 课前预习课前预习固基础固基础 课堂练习课堂练习释疑难释疑难 核心素养核心素养提能力提能力 知识回眸知识回眸关重点关重点 随堂训练随堂训练测达标测达标 课时作业课时作业测等级测等级 返回导航 第一课 社。

27、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理社会主义从空想到科学、从理 论到实践的发展论到实践的发展 第二框第二框 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实。

28、第二框 科学社会主义的理论与实践 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从社会主义从空想到科学、从 理论到实践的发展理论到实践的发展 马克思与恩格斯这两位革命巨人 之间的友谊，是世界上的任何友谊都 没法比的。马克思对恩格斯的才能十 分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚 印走。而恩格斯总是认为马克思的才 能要超过自己，在他们的共同事业中， 马克思是第一提琴手而自己是第二提 琴手。资本论这。

29、空白演示 单击输入您的封面副标题 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第1课时 1.2科学社会主义的理论与实践 一、科学社会主义产生的历史条件 二、科学社会主义的创立 三、社会主义从一国到多国的实践 本课导读 “芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，带工老板从她身上实“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，带工老板从她身上实 际已经收入二百三十块钱了！际已经收入二百三十块钱了！ 思。

30、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 科学社会主义的理论不实践 傅立叶 （1772-1837） 欧文 （1771-1858） 圣西门 （1760-1825） 一、科学社会主义产生的历叱条件 （一）科学社会主义产生的思想来源 空想社会主义 历叱 前提 如何正确看待空想社会主义？ 【评析空想社会主义的积极影响和历叱局限性】 积极影响：空想社会主义看到了资本主义的弊端，对。

31、课时3 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件。

32、教学目标和核心素养 了解空想社会主义产生的历史背景、収展过程和形 成影响。 识记科学社会主义的产生两大历史条件：空想社会 主义的形成、资本主义的収展和工人迊动的収展 理解马克思、恩栺斯的历史成就对后世产生的重要 影响。 迊用共产党宣言的相兲知识 理解科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的 収展过程。 政治认同：通过了解科学社会主的诞生，坚定中 国共产党的领导，坚持走中国特色的社会主义。

33、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 科学社会主义的理论与实践 核心素养定能力 政治认同政治认同 真正理解科学社会主义真正理解科学社会主义，更加坚定共产主义信念更加坚定共产主义信念。 科学精神科学精神 社会主义代替资本主义是历史的必然趋势社会主义代替资本主义是历史的必然趋势 法治意识法治意识 公共参与公共参与 科学社会主义从理论到实践科学社会主义从理论到实践 材料一：教材P1。

34、英国宪章运 动 西里西亚纺织工 人起义 法国里昂工人起义 无产阶级斗争需要 科学理论的指导 1.2科学社会主义的理论与实践 一、科学社会主义产生的历史条件一、科学社会主义产生的历史条件 二、科学社会主义的创立二、科学社会主义的创立 三、社会主义从一国到多国的实践三、社会主义从一国到多国的实践 一、科学社会主义产生的历史条件 阅读教材P11“探究与分享”，说说三个时 期空想社会主义的特点。 空。

35、课题名称课题名称 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第一课 第二框位置，承接第一框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会 主义的理论与实践，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然 性， 坚定共产主义信仰， 明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性， 从而增强制度自信和道路自信。 学科素养学科素养。

36、科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分）8 1.空想社会主义是科学社会主义的思想来源。与傅立叶、欧文并称为 19 世纪初三大空想社 会主义者的是（） A.凯恩斯 B.马歇尔 C.亚当斯密 D.圣西门 2.空想社会主义的历史功绩有（） 对资本主义的弊端进行了深刻的揭露和猛烈的抨击 揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律 对未来社会作出了天才的。

37、空白演示 单击输入您的封面副标题 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第1课时 1.2科学社会主义的理论与实践 一、科学社会主义产生的历史条件 二、科学社会主义的创立 三、社会主义从一国到多国的实践 本课导读 “芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，带工老板从她身上实“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，带工老板从她身上实 际已经收入二百三十块钱了！际已经收入二百三十块钱了！ 思。

38、课堂回顾,1、资本主义经济危机的特征是什么？ 怎样理解这个特征？ 2、资本主义经济危机的表现 3、资本主义经济危机产生的直接和根本原因 4、资本主义社会的主要矛盾是什么 基本矛盾是什么？ 资本主义的基本矛盾在阶级关系上的表现？ 5、资本主义终究被社会主义所取代是 历史发展的必然趋势？,第二框题 科学社会主义的理论 与实践,科学社会主义产生的历史条件,科学社会主义的创立,社会主义从一国到多国的实践,二.科学社会主义的理论与实践 (一)科学社会主义的历史条件 P11-13 1.空想社会主义是科学社会主义的思想来源 (1)阶段及代表人物？ 。

39、科学社会主义的理论与实践 . 封面页封面页 . 山东省济南第一中学山东省济南第一中学齐纳纳齐纳纳 2019年高中思想政治新教材培训年高中思想政治新教材培训 一一、关于教学目标定位、关于教学目标定位 教材基本思路：教材基本思路： 憧憬憧憬 呐喊呐喊科学社会主义产生的历史条件科学社会主义产生的历史条件 导师导师 真经真经科学社会主义的创立科学社会主义的创立 首创首创 发展发展社会主义从一国到多国的实践社会主义从一国到多国的实践 1.通过对社会主义从空想到科学、从理论到现实的通过对社会主义从空想到科学、从理论到现实的 历史。

40、1.2 科学社会主义的理论与实践一、单项选择题。1.使社会主义理论从空想变为科学的是() A.空想社会主义的出现B.马克思主义的诞生C.巴黎公社购买的胜利D.十月革命的胜利2.19世纪初圣西门认为，资本主义社会是一切罪恶的渊薮，社会进步的动力是人的理性，应由“实业家”等有产者承担社会改造的任务，建立一种“人人参加劳动，人人平等地拿取自己报酬”的新社会。据此可知，圣西门思想的重要缺陷是() A.尚未认清无产阶级的历史使命 B.缺乏与资本主义社会斗争的勇气C.缺乏社会主义理想蓝图的构建 D.对资本主义社会的批判不够彻底3.特里伊格尔顿。

41、1.2 科学社会主义的理论与实践一、单项选择题。1.使社会主义理论从空想变为科学的是() A.空想社会主义的出现B.马克思主义的诞生C.巴黎公社购买的胜利D.十月革命的胜利2.19世纪初圣西门认为，资本主义社会是一切罪恶的渊薮，社会进步的动力是人的理性，应由“实业家”等有产者承担社会改造的任务，建立一种“人人参加劳动，人人平等地拿取自己报酬”的新社会。据此可知，圣西门思想的重要缺陷是() A.尚未认清无产阶级的历史使命 B.缺乏与资本主义社会斗争的勇气C.缺乏社会主义理想蓝图的构建 D.对资本主义社会的批判不够彻底3.特里伊格尔顿。