结合生活实际结合生活实际引导自主探究引导自主探究苏教版六年级下册用方向和距离确定位置教学反思苏教版六年级下册用方向和距离确定位置教学反思学习基础：苏教版的对空间观念的知识安排跨度较大。一年级上册用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。二年级上册用“第几排第几个”的形式描述物体所在的位置。用东、南
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1、结合生活实际结合生活实际 引导自主探究引导自主探究 苏教版六年级下册用方向和距离确定位置教学反思苏教版六年级下册用方向和距离确定位置教学反思 学习基础： 苏教版的对空间观念的知识安排跨度较大。一年级上册用上、下、前、后、左、 右描述物体的相对位置。二年级上册用“第几排第几个”的形式描述物体所在的 位置。用东、南、西、北描绘物体所在的方向。二年级下册认识东北、东南、西 北、西南方向；用方向词描述行走路线。五年级下册用“数对”确定物体在平面 上的位置。六年级下册才学习用方向和距离表示物体的位置。虽然教学跨度。
2、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 六年级（下册）六年级（下册） 北北 中国护航编队中国护航编队 南南 西西 东东 北北 事发地 事发地 中国护航编队中国护航编队 南南 西西 东东 北北 事发地 事发地 中国护航编队中国护航编队 50 北偏东北偏东50度方向度方向 北偏东北偏东 北偏（北偏（ ）或南偏（）或南偏（ ） 北北 事发地 事发地 中国护航编队中国护航编队 50 北偏东北偏东50度方向度方向 北偏东北偏东 0 400 800 1200 1600千米千米 2000千米千米 中国护航编队中国护航编队 北北 俄罗斯护航编队俄罗斯护航编队 30 。
3、确定位置（六年级下册）教案 一、 创设情景，复习旧知 1、同学们平时关注新闻吗？知道索马里海盗吗？他们是一伙专门在索马里海域抢劫过往商船 的强盗。2012 年 10 月 19 日我国一艘货轮连同 25 名船员曾被他们劫持。（视频引入）事件发 生后，中国护航编队立即派遣巡逻机勘察。请看平面图，平面图的方向如何确定？（上北北下南南 左西西右东东） 2、如果以中国护航编队中国护航编队为观测点观测点，勘察到的位置分别在中国护航编队的哪个方向？这里呢？ 这里呢？最后巡逻机终于发现事发地的位置原来在这儿。 （课件演示事发地和中国护航编。
4、确定位置（六年级下册）说课稿 【教学内容】苏教版教材 54-56 页。 本节课是在学生认识了方向，学会测量角度，学习了比例尺的基础上学习用方向 和距离描述物体的位置。 【教学目标】 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方 向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力， 有效促进学生的语言智能，数理逻辑智能等的多元发展。 3、体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解 决。
