科教兴国

1、中考道德与法治 （河北专用） 专题四 认识国情 爱我中华 第一单元 强国之路 科教兴国 A组 20162020年河北中考题组 爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。回答下题。 1.(2020河北,1,2分)一年来,有许许多多场景激荡起中华儿女的爱国情怀。这样的场景是( ) A. B. C. D. 答案答案 B 本题考查我国一年来取得的成就。解题关键是抓住题干信息。

2、科教兴国 创新发展 涉及教材内容：九年级上册第二课 1、知识网络 2、核心观点 3、强化记忆 4、热点命题解读 5、热点展示 1、知识网络 科教兴国， 创新发展 创新驱动发展 创新精神 教育 知识产权 创新的地位（重要性） 创新的引擎作用 我国科技创新的现状 建设创新型国家 重要性 表现 中学生的做法 保护知识产权就是 尊重创造、保护创新 做法 2、核心观点 科技创新角度 生活处处有创新，生活处处有创新，创新改变生活，创新让生活更美好。创新改变生活，创新让生活更美好。 创新驱动是国家命运所系，创新驱动是国家命运所系，科技创新能力。

3、1.(2019河北,1,2分)今天的中国,正以开放包容的胸襟、互利共赢的追求,开启不断扩大开放的新征程。下 列时事能够印证这一观点的是 ( ) 设立海南自由贸易试验区 设立中国农民丰收节 举行中非合作论坛北京峰会 举行首届中国国际进口博览会 A. B. C. D.,A组 20152019年河北中考题组,答案 C 本题考查对外开放的相关知识。结合题意可知,要选择体现对外开放的事件,设立海南自由贸易 试验区、举行中非合作论坛北京峰会、举行首届中国国际进口博览会都与对外开放有关,符合题 意。设立中国农民丰收节与对外开放无关,不选。故选C。,铁路是国民经济的大。

4、实施科教兴国的发展战略教案设计教材分析：实施科教兴国战略是粤教版教材九年级第一单元第三课第一节的内容。学生是在认识国情的基础上，理解国策。学习科教兴国战略又为下一节可持续发展战略做好了知识储备。教学目标：知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学。

5、教学内 容 实施科教兴国战略 课型：新授 课时：一 教学目标 情感态度价值观:关心国家的发展，为国家的发展成就而骄傲，有为国家发 展作贡献的愿望。树立科学发展的观念，增强科技创新意识、 能力目标：提高对科教兴国战略重要性的认识。能正确看待我国的发展成就 和面临的因难不足；能以科学发展的理念为指导，辨识社会发展中的一些具 体现象。 知识目标:理解科教兴国战略，认识科技创新的必要性 教学重点、 难点 教学重点:科技、教育的重要性 教学难点:我国实施科教兴国战略的意义 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修 改意见 新课导。

6、2,12.1实施科教兴国战略,3,情感态度价值观：感受科技、教育的重要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。 能力：理解实施科教兴国战略的现实意义，在学习和生活中培养创新能力和实践能力。 知识：了解我国在科技和教育方面的成就。知道我国于发达国家科技教育方面的差距。,学习目标,4,学习环节一、科教强则国强,活动1 科技改变生活,思考：科技对我们的生活产生了怎样的影响？,笔记区,当今社会，科技发展日新月异，新科技产品不断涌现，科学技术日益渗透到人们生活的各个领域，给社会生活带来了巨大变化。

7、第四单元报效祖国 第14课促进科教新发展,14.2 科教兴国战略,课前预习,典例精析,课后训练,学习目标,目录,知识结构,情境导入,疑难解答,情境导入,航天领域每投入1元，将会产生7元至12元的回报这是美国、欧洲多家研究机构采用不同模型得出的评估结果。中国航天事业的发展，同样创造了不可忽视的经济效益。我国1100多种新型材料中有80是在空间技术的牵引下研制完成的，空间技术正广泛运用于通信、医疗等行业，改变着人们的生活。 这给我们什么启示？,学习目标,1、理解科技的发展与创新是社会发展的动力。 2、理解实施科教兴国战略是实现中华民。

8、14.2科教兴国战略科教兴国战略同步练习同步练习 一、单项选择题一、单项选择题 1、我国超级“天眼”落成、 “天官二号” “墨子号”发射成功、新一代运载火箭长征七号首 飞圆满成功、 “神威。太湖之光”取代“天河二号”成为全球最快超算。这一系列科技成就 的取得说明（ ） 我国的科技水平已居世界前列 我国坚持科教兴国与人才强国战略 我国在空间领域和计算机领域取得了巨大成就 我国的自主创新能力有了显著提高 A.B. C.D. 2、实施科教兴国战略，要做到（ ） 坚持教育优先发展实现科教发展坚持创新驱动发展战略 培养人才，特别是创造性。