考察家乡的自然水域

1、过程与方法过程与方法 （1）调查家乡水环境污染和治理情况。
（2）知道考察自然水域的方法。
3 3. .情感态度和价值观情感态度和价值观 （1）增强保护家乡水环境的责任感。
（2）认识到水污染严重影响人们的生产、生活。
【教学重点】【教学重点】 调查家乡水环境污染和治理情况。
【教学难点】【教学难点】 知道考察自然水域的方法。
【教学方法】【教学方法】 调查法，讲授法 【课前准备】【课前准备】 有关家乡水域状况的资料，采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。
【课时安排】【课时安排】www.163wenku.comwww.163wenku.com 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、问题导入一、问题导入 教师：家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污染？让我们去考察一下吧！ 小组讨论想一想考察时要注意什么？制订一份考察计划。
二、二、进入新课进入新课www.163wenku.comwww.163wenku.com （一）、我的考察计划（一）、我的考察计划 教师： 我们的考察计划是考察自然水域中的水的质量状况。
地点是水库， 有什么需。

2、教科版六年级科学下册 被污染的水域被污染的水域 我们家乡的自然水域里的水我们家乡的自然水域里的水有没有受到污染是什么原因有没有受到污染是什么原因造成了污染造成了污染让我们去考察一让我们去考察一下吧由老师选定考察地点，下吧由老师选定考察地点，。

3、教科版六年级科学下册 被污染的水域被污染的水域 我们家乡的自然水域里的水我们家乡的自然水域里的水有没有受到污染是什么原因有没有受到污染是什么原因造成了污染造成了污染让我们去考察一让我们去考察一下吧由老师选定考察地点，下吧由老师选定考察地点，。

4、教科版科学六年级下册教科版科学六年级下册 第1页,共15页.家乡自然水域里的水有没有受家乡自然水域里的水有没有受到污染到污染是什么原因造成了污染是什么原因造成了污染让我们去考察一下吧让我们去考察一下吧由老师选定考察地点由老师选定考察地点,想。

5、说课题目,考察家乡的自然水域使用教材,教育科学出版社六年级下册教材内容分析本课紧密衔接前一课时污水和污水的处理,遵循学生学习经验和思维步骤,后启环境问题和我们的行动这一课时,学好本课能为进一步深化学习本单元教学目标打下坚实的基础,学情分析2。

6、教科版小学科学六年级下册教科版小学科学六年级下册第7课第四单元导入新课导入新课新课学习新课学习考察前制定计划考察前制定计划考察一下你周围水的质量状况,并在课堂上讨论,考察一下你周围水的质量状况,并在课堂上讨论,新课学习新课学习我的考察计划我。