开国大典

1、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 六年级（上）六年级（上） 生 字 课 件 会 写 字 zhng 音序： Z Z 左右左右 偏旁： 攵攵 9 9 形近： 政治政治 政要政要 政府政府 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 征征用用 征征服服 征征求求 会 写 字 f 音序： F F 半包围半包围 偏旁： 广广 8 8 形近： 政府政府 学府学府 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 付付出出。

2、7 开国大典 7 7 盛大而隆重的典礼 开国大典开国大典 7 开国大典 默读课文，联系课题，说一说课文 主要写了什么。 新中国刚刚成立，举行隆重盛大的新中国刚刚成立，举行隆重盛大的 开国典礼。开国典礼。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 7 开国大典 初初 读读 课课 文文 自读提示： 自由读课文，自学生字词。 课文主要写了哪几个激动人心的场面？ 7 开国大典 宾宾 栏栏 汇汇。

3、部编人教版】六上语文 7开国大典优 质课评选说课稿 7开国大典优质课评选说课稿 一、说教材 开国大典是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精 读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞 人心的新闻特写，本文记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举 行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自 豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是 毛泽东的领袖风采。它记。

4、部编本部编本六年级上册六年级上册 1 辛酸屈辱辛酸屈辱 丧权辱国丧权辱国 外忧内患外忧内患 同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句 话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。 2 中国共产党自中国共产党自19211921年成立以来，领导全国人民为年成立以来，领导全国人民为 推翻压在。

5、部编本部编本六年级上册六年级上册 1 辛酸屈辱辛酸屈辱 丧权辱国丧权辱国 外忧内患外忧内患 同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句 话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。 2 中国共产党自中国共产党自19211921年成立以来，领导全国人民为年成立以来，领导全国人民为 推翻压在。

6、7.7.开国大典开国大典 【教学目标】【教学目标】 1.会写 12 个生字。能正确读写“汇集、宣告、旗帜、检阅”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的心情。 3.学习文章中有关场面描写的写作方法。 4.体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成 立的伟大意义。 【教学重难点】【教学重难点】 1.理解文章内容。 2。

7、7.开国大典开国大典 教学目标：教学目标： 1认识“擎”、“诞”等 8 个生字，会写“盏”、“栏”等 13 个生字，会读“协商、汇集、预定”等 25 个词语。 2能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文场面描写的方法。 3. 感受新中国诞生的激动、自豪之情，并培养学生热爱党、珍惜新生活的思想感情。 教学重点难点：教学重点难点： 1.重点：了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立”的。

8、7 7 盛大而隆重的典礼盛大而隆重的典礼 开国大典开国大典 7 7 开国大典开国大典 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典 礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位 委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关 工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 初初 读读 课课 文文 自读提示：自读提示。

9、7 7 开国大典开国大典 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典 礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位 委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关 工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 辛酸屈辱辛酸屈辱 内忧内忧外外患患 同学们同学们，请根据你以前阅读的书籍请根据你以前阅读的书籍 或文。

10、开国大典开国大典 7 7 7 7 开国大典开国大典 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典 礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位 委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关 工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 朗读课文，疏通生字词。思考：朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的。

11、开国大典开国大典 7 7 导入一导入一 导入二导入二 初读课文初读课文 朗读课文，疏通生字词。思考：朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大课文按照什么样的顺序来描述开国大 典的盛况？分别写了几方面的内容？典的盛况？分别写了几方面的内容？ 开国大典前开国大典前 大典进行中大典进行中 大典结束后大典结束后 时间顺序时间顺序 我会认我会认 政府政府 外宾外宾 擎着擎着 诞。

12、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 中华人民共中华人民共 和国于和国于19491949年年1010 月月1 1日诞生。日诞生。 第第1 1课时课时 7 7 盛大而隆重的典礼盛大而隆重的典礼 开国大典开国大典 初初 读读 课课 文文 自读提示：自读提示： 自由读课文，自学生字词。自由读课文，自学生字词。 课文主要写了哪几个激动人心的场面？课文主要写了哪几个激动人心的场面？ 盏盏。

13、7 7 开国大典开国大典 1.会写 12 个生字，能正确读写“协商、汇集、预定、爆发”等词语。 2.默读课文，了解课文内容，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。 3.学习场面描写的方法。 重点重点 通过朗读文中场面描写的词语，感受字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。 难点难点 学习场面描写的方法。 1.1.字词教学字词教学 （1）本课的生字较多， “栏”是边音， “盏、帜、制、射”是翘舌音。

14、第一课时 上节课我们学习了生字，了解了大典中前 三个场面的点面结合写法。这节课，让我们继 续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪 式场面”，一起重温那庄严盛大的历史时刻。 小组合作学习阅兵式场面，分小组合作学习阅兵式场面，分 工研读第工研读第11111313自然段，找出描写自然段，找出描写 的“点”和“面”。的“点”和“面”。 互动课堂互动课堂 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼。

15、7 7 开国大典开国大典 字词讲解 政 宾 盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 灯盏 爆发 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 汇集 zhnzhng g bnbn zhzhn ln hu n ln hu bobo xunxun zhzh yu yu zhzh tn j lng tn j lng shsh 初读感知 初读感知 入场。

16、第 1 页 共 4 页 部编版六年级语文部编版六年级语文 7 7开国大典开国大典优质课优质课说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 开国大典 记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行的开国大 典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。全文共 15 个自然段，场面描写是课文的一大特点：群众进场、举行典礼、进行 阅兵式、 群众队伍游行等众多场面都描绘得有声有色， 令人激动万分， 突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛。记叙详实、条理清 楚、用词准确是课文的另一大特点。 二、说教学目标二、说教学目标 1.会写“盏、栏”等 1。

17、部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊。

18、7.开国大典,课时2,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪式场面”，一起重温那庄严盛大的的历史时刻。,读了课题“开国大典”，你想提出什么问题？,是指1949年10月1日在北京天安门举行的中华人民共和国成立的仪式。,开国大典的场面是怎样的？,隆重的、盛大的典礼。,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,突出了参加庆典的人数之多、人员范围。

19、7开国大典课时2,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪式场面”，一起重温那庄严盛大的的历史时刻。,读了课题“开国大典”，你想提出什么问题？,是指1949年10月1日在北京天安门举行的中华人民共和国成立的仪式。,开国大典的场面是怎样的？,隆重的、盛大的典礼。,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,突出了参加庆典的人数之多、人员范围之。

20、7开国大典课时2,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪式场面”，一起重温那庄严盛大的的历史时刻。,读了课题“开国大典”，你想提出什么问题？,是指1949年10月1日在北京天安门举行的中华人民共和国成立的仪式。,开国大典的场面是怎样的？,隆重的、盛大的典礼。,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,突出了参加庆典的人数之多、人员范围之。

21、7.开国大典,课时1,1.会读写2个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰”等词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文 ，读边想象课文描写的画面。(重点) 3. 理解文章叙述顺序，体会重点词句所包含的情感。(难点),本课目标,1949年10月1日举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!,李普 原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡。历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。代表作品有开国大典、我们的民主传统。

22、7开国大典课时1,1.会读写2个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰”等词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文 ，读边想象课文描写的画面。(重点) 3. 理解文章叙述顺序，体会重点词句所包含的情感。(难点),本课目标,1949年10月1日举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!,李普 原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡。历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。代表作品有开国大典、我们的民主传统、。

23、7开国大典课时1,1.会读写2个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰”等词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文 ，读边想象课文描写的画面。(重点) 3. 理解文章叙述顺序，体会重点词句所包含的情感。(难点),本课目标,1949年10月1日举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!,李普 原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡。历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。代表作品有开国大典、我们的民主传统、。

24、开国大典,掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。,学习目标,1,2,理解课文内容，学习本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。,3,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的思想感情。,国庆节 中华人民共和国国庆节又称十一、国庆节、国庆日等。因1949年10月1日新中国成立，中央人民政府宣布自1950年起，以每年的10月1日为中华人民共和国宣告成立的日子，即国庆日。国庆节是国家的一种象征，是伴随着中华人民共和国的成立而出现的，并且变得尤为重。

25、7 7 开国大典开国大典 1下面加粗字的读音不正确的一项是( )。 A. 擎擎着红旗(qng) B诞诞生（dn） C瞻瞻仰( zhn) D外宾宾(bn) 2看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 jin yu y dng q zh tn k j l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3按要求完成词语练习。 (1)写出表示“静”的意思的词语。 如：肃静、万籁俱寂、________、________、________、________。 (2)选词填空。 宣告 宣布 宣传 宣读 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。 这庄严的( )，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 媒体一直在( )他的英雄事迹。 (3)将。

26、课后作业-开国大典一、下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（ ）A.渠道 宣布 八盏 擎（jng）着 B.石栏 汇集 距离 诞（yn）生C.旗帜 检阅 制服 电钮（ni） D.坦克 暴炸 隆隆 瞻（zhn）仰二、把下面词语补充完整，并按要求填空。五（ ）六（ ） 迎风（ ）（ ）排（ ）倒（ ） （ ）（ ）齐齐1.形容色彩繁多时可以用上面的词语 ，像这种含有两个数字的四字词语还有 、 、 。2.画横线词语的意思是 ，像这种可以用来形容声音的成语还有 、 、 。三、品析句子，完成练习。1.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早。

27、7 开国大典开国大典 教学目标 知识与能力 1会写本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1理解课文内容，通过阅读课文了解开国大典的情况。 2学习本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。 情感、态度与价值观 认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为其诞生而激动、自豪的思想感情。 重点难点 教学重点 理解课文内容，感受中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的思想感情。 教学难点 学习本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略。

28、第 1 页 共 11 页 7.7.开国大典开国大典 【教材分析】 开国大典这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的 盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感 情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖 风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。 先讲大会开始前会场上 的情况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共 和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告； 接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自 豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。 在记叙大。

29、7 开国大典,RJ部编版六年级上册,1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。,会写字,盏,栏,宣,爆,汇,帜,隆,距,坦,制,阅,射,多音字,半夜里，更（ ）夫听到了一种奇怪的声音，他的脚步迈得更（ ）快。

30、7开国大典知识导学+练习图文解读 课文知识点课文知识点 词 语 理 解 】词 语 理 解 】 肃 立 ： 恭 敬 、 庄 严 地 立 着 。 陆 续 ： 表 示 动 作 行 为 先 先 后 后 ， 断 断 续 续 。 擎 ： 举 。 瞻 仰 ： 恭 敬 地 看 。 开 国 大 典 ： 创 建 国 家 的 重 大 典 礼 。 排 山 倒 海 ： 推 开 高 山 、 翻 倒 大 海 。 形 容 力 量 强 盛 ， 声 势 浩 大 。 近 义 词近 义 词 宣 布 公 布 肃 静 肃 穆 反 义 词反 义 词 完 毕 开 始 热 烈 冷 淡 层 次 和 段 落层 次 和 段 落 第 一 段 ： (1-4)开 国 大 典 入 场 。 第 二 段 (5-10)。

31、第 1 页 共 9 页 7.开国大典 【教材分析】【教材分析】 开国大典这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的 盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感 情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖 风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会 场上的情况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人 民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公 告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人 民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。 在记叙大。

32、第 1 页 共 4 页 开国大典精彩片段开国大典精彩片段 师：你真是一位了不起的小记者，一听就十分专业。毛主席宣告的场面非常有意 义， 所以一定要拍下来。今天老师就给同学们带来了记录当时情景的油画和毛主 席宣告的声音，我们一起来听一听，看一看吧！ （课件播放油画图片、音频文件） 师：请同学们再来把毛主席的话读一遍。 生：（齐读）中华人民共和国中央人民政府今天成立了。 师：会场上还响起了义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民 为新中国的诞生而奋斗。 师：简简单单的一句话包含了多少内容呀。透过这句话，我们仿。

33、开国大典开国大典公开课公开课说课稿说课稿 开国大典是部编小学语文六年级上册第二单元的一 篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。 一、说教材一、说教材 开国大典是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中 国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华 人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。它记叙了 新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。作 者借三十万人民的心，强烈表达了这样一个主题：新中国成 立是我国历史上开天辟地的伟大时刻，中。

34、部编版】六年级上【部编版】六年级上语文优质语文优质公开公开课教学设计课教学设计 第 1 页 共 16 页 7 开国大典开国大典 【教材分析】【教材分析】 开国大典这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的盛况，表 达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人 民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情 况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国中央人民 政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况； 最后讲群众游行。 本文主要通。

35、人教部编版】四、五、六年级（上）全册课件、教案、试题等，请到 www.163wenku.com 下载 7 7 开国大典开国大典 文本分析 本文记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况， 表达了中国 人民对中华人民共和国成立的无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的 缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照开国大典进行的顺序展开叙述，突 出了场面描写。 文章先写开国大典前天安门广场的情况， 交代了举行大典的时间、 地点、参与人员和人数；然后写广场的布置和群众队伍赶赴广场的场面；接着作 者按毛主席宣布 “中华人民共。