集字练习_教案、教学设计_县级优课

1、第八课 集字练习第一课时教学设计【教学目标】1.初步掌握德、润、身的书写要领。2.了解在集字中书写的注意事项。3. 培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。4. 寓思想道德教育于书法中，从小培养学生良好的道德情操而努力。【教学重难点】： 重点：掌握“德、润、身”的书写要领。难点：带领学生体验欧体楷书的骨气劲峭，法度严整的特点。教学过程一、导入新课：忆一忆1. 文房四宝 （笔、墨、纸、砚）2. 中国历史上“四大书法家”（楷书）欧颜柳赵 （唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权、元朝赵孟頩）3. 书法园地：投影展示 欧阳询观碑。

2、小学硬笔书法提手旁教学设计教材简析：小学书法课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的书法素养。书法课程应激发和培育学生热爱祖国文字的思想感情，引导学生初步掌握书写方法和技巧，养成良好的书写习惯，使他们具有适应实际需要的写字能力，同时书法课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进个性发展 。学情分析：三年级的学生对书法的兴趣一般很浓，积极性很高。他们已经掌握了基本笔画的用笔方法,能让笔画和字写得正确美观，有一定的读帖和临帖能力，大部分。

3、北师大版书法教案六年级（下册） 第16周第十六课 集字练习二次备课教学目标：1.掌握“春华秋实”的横幅写法，理解其意义。 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：“春华秋实”正确的书写要领 教学难点：“春华秋实”的美观协调。教学过程：一、组织教学要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。二、情景导入师生交流，学生阅读课文。PPT播放展示。说说本课的学习要注意些什么？1.“春华秋实”的横幅写法，理解其意义。2.横幅的书写，要注意布局。常言道：一份辛勤，一份。

4、钢笔书法创作教学设计教学目标1.通过本课教学，了解钢笔书法创作的基本格式和章法常识。2.通过观察比较分析，能临写竖式楷书书法作品。3.提高学生的书法审美素养，激发学生对书法创作的兴趣。教学重点竖式作品的布局特点及写法。教学难点学生创作布局合理、美观的竖式钢笔书法作品。教学准备教师范写作品、多媒体课件、书法纸格。教学过程课前准备学生背诵学过的古诗词，顺势导入书法主题。一、比较观察，激发兴趣1.出示普通的钢笔字练习作品山行，学生点评。2.再出示教师创作的钢笔书法作品山行，比较点评。3.思考：同样的内容，都是老师。

5、六 年级 书法下册导学案 课 题正大光明课 型新授授课人学习目标1、了解“正大光明”的出处及意思。2、练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。预测重难点1.练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。2、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。课时安排2课时学习过程学法指导第一课时一、导入正与邪相对，大与小相对。“正大，而天地之情可见矣”王弼曰：“弘正极大，则天地之情可见矣”。“正大”是一种人生境界，也是书法的审美要求。颜体体现。

6、写 字 表 （生字教学）（北师大版四年级语文下册）教 学目 标掌握汉字的书写顺序；了解生字的结字规律，写出美观的汉字；培养学生的审美能力和艺术素养。教 学重难点以地书练习为抓手，增加学生的识字量；以生字书写为突破口，培养学生整体地汉字艺术感受能力。教 学过 程一、引入同学们，知道我们这学期学过的汉字有多少个吗？ 课本114页（共200个字），那么这些生字你都会写了吗？同学们，当你面对这么多的生字，怎么样才能快速有效的识记这些生字呢？二、生字教学根据汉字结构知识，学生快速把生字归类，一边归类一边快速地书写。左右。

7、孪生结构的字教学设计教学目标：（1）、了解什么是孪生结构的字（2）、掌握并列和重叠结构的字的写法技能目标：学会观察字形，掌握练习书法基本方法情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对汉字的热爱，增强民族自豪感。教学重点：掌握并列和重叠两种结构形式的字的书写规律，能写出同形字的变化教学难点：能区分笔画的细小变化，“重叠”结构的字能对准中心、互相照应。课前准备：学生准备：钢笔、田字格练习纸。教师准备多媒体课件、实物投影仪。教学过程：一：情景导入，明确什么是并列、重叠的字。1、课件：欣赏各种字体的字贴，初步。

8、第八课 集字练习（一课时）一教学目标：1. 理解“始于足下”的意思。2. 学会书写“始” “于” “足” “下”这四个字。引导学生仔细观察每个字的特点，总结出这四个字的书写方法3. 利用这四个字书写作品。讲解书写的要领以及方法，学生动笔进行书写。二教学过程（一）组织教学要求学生准备好书写工具（笔墨纸砚），强调坐姿（头正，身直，脚平，两臂自然打开），握笔方法（指实，掌虚，掌竖，管直）。（二）导入新课：今天我们利用集字的方法来书写作品。（出示“始于足下”四个字）（三）理解“始于足下”的意思1.讲解什么是“集字”2.。

9、第8课 始于足下-欧体词组集字练习1.知识与技能:通过观察、赏析、临摹，初步掌握欧体楷书的特点，完成欧体楷书临帖集字练习；初步了解书法作品创作的基本章法。2.过程与方法:采用观察、对比、归纳、实践等方法让学生体验书法学习与创作的乐趣。3.情感态度与价值观:在赏析、临摹、创作的过程中，感受中国书法艺术独特的美；培养学生细致观察、专心书写的习惯；激发学生热爱祖国传统文化的热情。教学重难点:1.掌握“始于足下”四字的结字要领，了解欧体楷书的特点，准确临写欧体楷书笔画。2.集字书法作品的基本布局方法。教学准备:课件、铅笔。

10、写字（书法）课堂教学设计表课题左收右放年级三年级教学目标知识目标：（1）掌握正确的坐姿与执笔方法。 （2）知道写好字的两个要素：笔画、结构。（3）以“收”、 “从”、 “林”、“效”、“代”、“何”等字为例，了解左收右放结构字的特点及书写要领，体会笔画与结构的重要性。技能目标：能从结构角度正确书写左收右放字型的字。情感目标：通过书写与欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，增强自信，体验快乐。教学内容分析本课所学内容为左收右放字形结构，它属于合体字范畴，是在之前所学笔画、独体字、上下结构等基础之上进行教学。