机械能及其转化

1、第第2节节 机械能及其转化机械能及其转化 实验突破实验突破-科学探究素养提升科学探究素养提升 栏 目 导 航 知识精讲知识精讲 机械能机械能 及其转化及其转化 动能 势能 重力势能 弹性势能 概念 影响因素 概念 影响因素 概念 影响因素 动能和势能 统称为机械能 机械能的转化 机械能守恒 能量 机械能 及其转化 知识精讲知识精讲 一、动能和势能 1.能量：物体能够对外________。

2、机械能机械能 动能动能 势能势能 重力势能重力势能 弹性势能弹性势能 物体由于运物体由于运 动而具有的能动而具有的能 物体物体 由于被举由于被举 高而具有高而具有 的能的能 物体由于发生弹物体由于发生弹 性形变而具有的能性形变而具有的能 能的单位是：能的单位是： 焦耳（焦耳（J） 课前回顾课前回顾 飞行中的飞机飞行中的飞机 飞行中的飞机具有动能和重力势能飞行中的飞机具有动能和重力势能 跳水运动员具有动能和重力势能跳水运动员具有动能和重力势能 机械能机械能 动能动能 势能势能 重力势能重力势能 弹性势能弹性势能 1动能动能。

3、11.4 认识动能和势能认识动能和势能 第第2课时课时 机械能及其转化机械能及其转化 机械能机械能 动能动能 势能势能 重力势能重力势能 弹性势能弹性势能 与速度和质与速度和质 量有关量有关 与被举高度和与被举高度和 质量有关质量有关 与材料和与材料和弹性弹性形形 变大小有关变大小有关 （板书在左边） 物体由于物体由于 而具有的能叫动能而具有的能叫动能 物体由于物体由于 而具有的能叫重力势能而具有的能叫重力势能 物体由于物体由于 具有的能叫弹性势能具有的能叫弹性势能 动能动能 重力势能重力势能 弹性势能弹性势能 被举高被举高。

4、1 第四节 机械能及其转化 学习目标 1知道机械能包括动能和势能 2能解释有关有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象 学习过程 自主学习自主学习 （一）知识回顾 1.动能的定义及影响动能的因素。 2.重力势能的定义及影响重力势能的素。 3.弹性势能的定义及弹性势能与形变的关系。 4机械能包括 能和 。 (二) 自学教材 P71-P73 的内容，我知道： 1.______、______和________统称为机械能. 2._______和________可以相互转化。 3. 如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但_________ 的总和不变，或者说，_____。

5、第4节 机械能及其转化课题第4节 机械能及其转化教学目标（一）知识与技能1知道什么是机械能；2理解动能和势能的转化，机械能守恒；3能的利用。（二）过程与方法通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。（三）情感态度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。重点难点教学重点、难点： 理解动能和势能的转化。 教学方法实验、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题演示实验提问：会有什么出人意料的现象发生吗？将教。

6、第4节 机械能及其转化课题第4节 机械能及其转化设计思想本节内容是学生学习动能和势能之后的一节内容，学生对能量的概念有了初步的理解。本节课就是引导学生通过分析物体动能和势能的变化联想到二者的转化，再引申到机械能知识的综合应用。因此在教学过程中，应遵循学生的认知规律，从实验着手，引导学生分析并找出规律，带领学生应用规律解决实际问题。学情分析学生在上节课对“能”的概念和“能”的分类有一定的认识，知道各种机械能的概念以及各种机械能的大小跟什么因素有关，对学习机械能的应用以及有关“能”的深入学习有很高的期待。

7、第4节 机械能及其相互转化设计理念新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。本届通过学生动手实验操作，经过观察、分析、比较、交流最后得出结论。这样既加深了学生探究的过程，又激发了学生学习的兴趣，锻炼了分析问题的能力。教材分析“机械能及转化”一节的教学属于物理规律的教学，物理规律是物理现象或物理过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势，是其本质联系的反映，它是以观测和实验为起点，从中获得思维加工的材料，对物理世界秩序性的整理和规律性的文字描述。 。

8、第4节 机械能及其转化教学目标：1、理解动能、势能的相互转化。2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。3、知道什么是机械能和机械能守恒4、通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。教学重点：理解动能和势能的相互转化；解析能和机械能守恒教学难点：理解动能和势能的相互转化；解析能和机械能守恒教学方法：合作探究教学用具：滚摆、单摆教学过程设计：1、出示目标：（1）理解动能、势能的相互转化。（2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。（3）知道什么是机械能和。

9、第4节 机械能及其转化教学目标：1、知识与技能（1）知道机械能包括动能和势能。能用实例理解动能和势能的相互转化。（2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。（3）初步了解机械能守恒的含义。2、过程与方法通过观察和实验，认识动能和势能的转化过程。3、情感、态度与价值观（1）关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。（2）培养学生具有爱国意识。教具：滚摆、铁锁、细绳、溜溜球、铁架台、钢球、细线、带弹簧的斜面教学过程：1、引入新课:教师：还记得我们上节课怎样判断一个物体具有能。

10、1 第第 4 节节 机械能及转化机械能及转化 学习目标学习目标 1知识与能力知识与能力 知道机械能包括动能和势能 能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势 能、弹性势能之间相互转化的简单现象 初步了解机械能守恒的含义 2过程与方法过程与方法 通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程 动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理 3情感态度与价值观情感态度与价值观 关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识 乐于参加观察、实验、制作等科学实践 教学重点与难点：教学重点与难点。