集体生活成就我

1、主讲教师：Garcia 我和我们 之集体生活成就我 如 夢 令 平 生 不 会 相 思 ， 才 会 相 思 ， 便 害 相 思 成功目标 1.理解集体生活可以培养我们 负责任、人际交往的态度和能力 2.理解在集体中可以发展、完善 丰富我们的个性。 風 入 松 平 生 不 会 相 思 ， 才 会 相 思 ， 便 害 相 思 成功学习 在集体中涵养品格 1.集体生活可以培养我们负责任的态度。

2、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第六六课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 在集体中成长在集体中成长 第三单元第三单元 第第2 2课时课时 集体生活成就我集体生活成就我 导入新课导入新课 唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自 己，他们的经历带给我己，他们的经历带给我们哪些们哪些启示。

3、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第一课 维护宪法权威 第 2 课时 集体生活成就我 一、学习目标一、学习目标 1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。 二、自主预习二、自主预习 1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价 值，体验 ，做有担当的人。 2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、 、 和包容，学会友好相处。 3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我。

4、6.2 集体生活成就我集体生活成就我 1.七年级学生李明担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同 学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明 ( ) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 我们在认真做事的过程中体现自己的价值 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 我们在交往中可以学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处 A. B. C. D. 2.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。”对这句话理解正确的是(。

5、我”和“我们”,第六课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第2课时 集体生活成就我,导入新课,唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自己，他们的经历带给我们哪些启示？,西游记中，师徒四人取回真经，回东土，五圣（含白龙马 ）均修成正果。唐僧被封为旃檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉；白龙马被封为八部天龙广力菩萨。,新课探究,目标导学一 在集体中涵养品格,唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角色，承担不同的职。

6、第三单元 在集体中成长 第六课 “我” 和“我们” 第二框 集体生活成就我,1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。,板块一:在集体中涵养品格,不同的角色 不同的职责,1.我是班长，我要 2.我是小组长，我要 3.我是课代表，我要 4.我是体育委员，我要 5.我是学生会宣传部长，我要 6.我是 ，我要,通过回答上面的问题，你能得出什么结论？,学习新知,在集体中，每个人有不同的角色，。

7、第二框 集体生活成就我【学习目标】1了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。2在集体生活中培养良好的品格，完善自我。3树立集体意识，积极融入集体生活。【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入 生成问题情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？师：看来集。

8、达标检测一课两练【基础过关】一、单项选择题1.某校七年级(2)班班风优良。班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风()A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀【解析】选C。赵刚在进入某校七年级(2)班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯,是由于良好班风的熏陶。由此可见,良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格,故C正确。A、B、D观点是错误的。【变式备选】教导青少年融入集体,养成青少年自。

9、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”,第2课时 集体生活成就我,导入新课,广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。,材料给你什么启示？,集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性,在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性么？,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,一,探究点一：在集体中涵养品格,新课探究,“上课铃响了，同学们快进教室!。

10、第六课 “我”和“我们”,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 集体生活成就我,第三单元 在集体中成长,新课导入,2016年中国女排精彩回顾,从图片中，你能感受到什么？,2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会冠军。,无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,新课探究,想一想，你的集体对你有什么影响?,小组讨论：,寄宿生活：,集体读书：,视野开阔,生活自理,热爱阅读,一堆沙子是松散的，可是它。

11、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我,道德与法治七年级下册,导入新课,孙悟空,猪八戒,沙僧,白龙马,1.了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力； 2.知道在集体中可以发展个性，完善自我； 3.学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。,学习目标,新课探究,目标导学一：在集体中涵养品格,想一想，你的集体对你有什么影响?,小组合作：,寄宿生活：,集体读书：,视野开阔,生活自理,热爱阅读,一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最。

12、第2课时集体生活成就我1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则能力目标提高集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力知识目标知道集体对于个人成长的重要作用【重点难点】教学重点：集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。教学难点：理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。2教学过程一、导入新课孙悟空，是混世四猴之首的灵明石猴。曾偷吃仙丹、蟠桃，大闹天宫，。

13、第二框 集体生活成就我【学习目标】1了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。2在集体生活中培养良好的品格，完善自我。3树立集体意识，积极融入集体生活。【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入 生成问题情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？师：看来集。

14、第三单元 在集体中成长 第六课第2课时 集体生活成就我一、学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。二、自主预习1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、 和包容，学会友好相处。3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我们完善个性。三、合作探究探究点一：有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你。

15、集体生活成就我教案【教学目标】1.知识目标：了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我。 2.能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 3.情感、态度、价值观目标：坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。【教学重点】在集体生活中发展自己，完善自己。【教学难点】正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。一、情景感悟导入新课【多媒体播放】86版西游记片段或图片孙。

16、第一课 维护宪法权威第2课时 集体生活成就我一、学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。二、自主预习1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、 和包容，学会友好相处。3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我们完善个性。三、合作探究探究点一：有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种。

17、第六课 “我”和“我们”,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 集体生活成就我,第三单元 在集体中成长,新课导入,2016年中国女排精彩回顾,从图片中，你能感受到什么？,2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会冠军。,无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,新课探究,想一想，你的集体对你有什么影响?,小组讨论：,寄宿生活：,集体读书：,视野开阔,生活自理,热爱阅读,一堆沙子是松散的，可是它。

18、集体生活成就我,理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力,01,02,情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。,情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,运用你的经验,情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,集体氛围对你有什么影响？,集体生活成就我,01,在集体中涵养品格,CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE,与,尊敬的刘老师 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的。

19、我”和“我们”,第六课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第2课时 集体生活成就我,1,2020,导入新课,唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自己，他们的经历带给我们哪些启示？,西游记中，师徒四人取回真经，回东土，五圣（含白龙马 ）均修成正果。唐僧被封为旃檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉；白龙马被封为八部天龙广力菩萨。,2,2020,新课探究,目标导学一 在集体中涵养品格,唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角色。

20、第六课 “我”和“我们”,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 集体生活成就我,第三单元 在集体中成长,新课导入,2016年中国女排精彩回顾,从图片中，你能感受到什么？,2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会冠军。,无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,新课探究,想一想，你的集体对你有什么影响?,小组讨论：,寄宿生活：,集体读书：,视野开阔,生活自理,热爱阅读,一堆沙子是松散的，可是它。

21、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计第一课 维护宪法权威第2课时 集体生活成就我一、学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。二、自主预习1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、 和包容，学会友好相处。3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我们完善个性。三、合作探究探究点一：有的同学认为“塑造个性是个人自。

22、第二课时第二课时 集体生活成就我集体生活成就我 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自 己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同 的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性； 过程与方法过程与方法 通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体 生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括 能力。 。

23、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”,第2课时 集体生活成就我,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。,材料给你什么启示？,集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性,在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性么？,学习目标,1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。,一,探究点一：在集体中涵养品格,新。