计算机专业

1、谈计算机专业教师的定位谈计算机专业教师的定位 谈计算机专业教师的定位 本文关键词：计算机专业， 定位，教师 谈计算机专业教师的定位 本文简介：摘要：伴随着人工智 能时代的到来，越来越多的工作将会被智能终端、智能应用 和智能机器所取代，同时由人工智能所创造出的新工作将远 远超出我们的想象。未来，职业体系若想满足市场需求和时 代发展的需要，就必须坚持“继续、终身学_”的理念，不 断发扬光大职业思想的内。

2、计算机专业自我鉴定（共计算机专业自我鉴定（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：计算机专业自我鉴定计算机专业自我鉴定 我于 xxx 年 9 月来到 xxx 学院水利水电学院学_计算机应用 专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努 力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负 的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得 了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表。

3、计算机专业大学毕业生实习报告（共计算机专业大学毕业生实习报告（共 7 7 篇）篇） 计算机专业大学毕业生实_报告（共 7 篇） 由大文斗 会员“条条甩”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来 参考借鉴作用。 第 1 篇：计算机专业大学毕业生实_报告 20 xx 年 7 月，我结 束了 20 xx 年的学_生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到 xx 工作。转眼间，1 年的实_期即将过去，回想自己这段。

4、计算机专业实习报告（共计算机专业实习报告（共 1010 篇）篇） 计算机专业实_报告（共 10 篇） 由大文斗会员PT_ 屁股投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴 作用。 第 1 篇：计算机专业实_报告我是学院 xx 级信息安全系的学 生，在去前毕业后，我来到了 xx 公司进行实_工作，我主要 做的是设计工作，我发现通过实_工作，自身专业技术提高 的非常快，通过在*公司进行工作，我学。

5、计算机专业自我评价（共计算机专业自我评价（共 8 8 篇）篇） 第1篇： 计算机专业自我评价计算机专业自我评价(一) 在大学三年里,三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑 战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我 的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界 观。为适应社会发展的需求，我认真学_各种专业知识，发 挥自己的特长。

6、计算机专业毕业实习报告（共计算机专业毕业实习报告（共 1111 篇）篇） 第 1 篇：计算机专业毕业实_报告学院 专业 学生 学 指导毕业实_报告 名称 信息科学与工程学院 班级 计算机 科学与技术专业-1 班 姓名 马超 号 01050316 教师 沙静 二 O 一二年四月 成绩评定页 评 定 意 见 毕业实_成绩： 指导教师对毕业实_的评语： 毕业实_指导小组的评定意见： 指导教师（签章）。

7、计算机专业的实习报告（共计算机专业的实习报告（共 9 9 篇）篇） 计算机专业的实_报告（共 9 篇） 由大文斗会员 QQ1157763833投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带 来参考借鉴作用。 第 1 篇：计算机专业的实_报告实_目的 通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的 能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做 好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

8、大学生计算机专业实习报告（共大学生计算机专业实习报告（共 1010 篇）篇） 大学生计算机专业实_报告（共 10 篇） 由大文斗会员 “51677”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借 鉴作用。 第 1 篇： 大学生计算机专业实_报告三天后， 我来到了公司， 一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实 所谓的培训，就是让大家先熟悉这家的工作，先做一些他们 平时干的活，做一些广告。

9、计算机专业毕业生个人学习总结工作总结计算机专业毕业生个人学习总结工作总结 最近发表了一篇名为计算机专业毕业生个人学 习总结的，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 计算机专业毕业生个人学习总结 一 实习目的 理论联系实际，巩固所学知识，提高处理实际问题的能 力。为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 二 实习任务 计算机基础理论在实践中的应用 三 实习内容 1.mysql 数据库的安。

10、优秀计算机专业学生实习周记优秀计算机专业学生实习周记 优秀计算机专业学生实_周记 实_ 是在盼望中的，但当它真正到来的时候又令我有些不知所措。 在学校里的学_和生活都是悠闲而又快乐着的，我希望在实_ 中也可以有幸福与快乐的萦绕与眷顾。 于是，以周记的形式来记录在实_中心的成长过程，不 管是什么样的状态与境遇我都会很坦然的面对，因为这将是 以后工作、学_乃至整个生命中的一笔巨大财富。 为。

11、最新计算机专业毕业实习报告最新计算机专业毕业实习报告 你还在为写出一份优秀的实_报告而发 愁吗?编辑了各类实_报告，包括实_报告、实_报告格式、实 _报告模板、会计实_报告、大学生实_报告、银行实_报告、 毕业实_报告、实_周记等，欢迎大家参考借鉴。 计算机 专业毕业生实_报告 专业：班级：学号：姓名： 实_时间 20 xx 年 x 月 x 日到 x 月 x 日 实_地点 中远三。

12、最新计算机专业实习报告总结最新计算机专业实习报告总结 从我的专业看，外贸公司是一个不错的 对口工作。老妈试着去给我联系了一家不错的外贸公司，可 是由于我们学院放假太迟，那边的实_生人数已满，我错过 了一次机会。幸运的是被告之可以一月之后再去联系。 于是，我选择了自己另外一大兴趣电脑行业。怀着对电脑行 业极大的崇拜和向往，我来到了杭州一家大型电脑市场。经 过几次碰壁，我最终在一家电脑个体商户。

13、最新大专生计算机专业实习总结最新大专生计算机专业实习总结 30003000 字字 最新大专生计算机专业实_总结3000字 这次实_，让我懂了人都是在工作学_中成长的，例如这次实 _，就让我明白了怎么写实_报告。 时间过得真快，很快我的实_生涯就结束了，在这几天 内，我似乎过了半年，又似乎是一瞬间，感觉做了一个很长 的梦。 在学校的生活太顺利，走出校门后才发现自己什么都不 算，什么也不会。

14、计算机专业优秀实习报告计算机专业优秀实习报告 为大家精心提供计算机专业优秀实_ 报告作为参考，希望对大家有所帮助。 实_目的：熟 练掌握电脑的组装、 BIOS 设置、 系统安装、 故障排除的过程; 通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机 的整个组装过程和注意事项。 实_要求：识别计算机的各个部件，能自己动手组装一 台计算机;并且能根据所学课本知识对计算机硬件进行及时 安全维。

15、计算机专业学生实习报告计算机专业学生实习报告 实_是每个大学生所不能逃避的一项课 外实践活动，在实_的过程当中，学生们可以把书本上的理 论知识运用到实践当中，而且，在今后跨入社会，积累经验 方面有很大的帮助。同时，一个学生还能够在实_中了解与 人沟通的细节和关系，学会与人相处的方法。今天就给大家 带来一篇计算机专业学生实_报告的，希望大家能够从中学_ 到经验。 计算机专业学生实_报告：。

16、计算机专业学生的自我鉴定计算机专业学生的自我鉴定 一份好的实_报告，能提高你在工作中 的竞争力，虽然平时你的努力积极被上司看在眼里，但是他 看不到你的心里，这个时候实_报告就能发挥像书信一样传 达自己心声的作用，我们可以把自己在工作中的酸甜苦辣以 及对未来工作的希望都可以写进实_报告 里，这无疑对你未 来的工作的顺利进行能起到一定的帮助。 （本文为你提 供实_报告范本两篇。 ） 篇一：。

17、计算机专业实习总结计算机专业实习总结 10001000 字字 计算机专业实_总结 1000 字 实_， 顾名思义，在实践过程中学_。在经过一段时间的学_之后， 或者说当学_告一段落的时候，我们需要了解，自己的所学 应当如何应用在实践之中，因为任何知识都源于实践，归于 实践， 所以， 要将所学付诸实践， 来检验所学的知识与技术， 这是必然的阶段。三年的大学生活，让我对计算机理论知识 有了一定。

18、计算机专业实习周记样本计算机专业实习周记样本 实_周记(一) 离开了学校，告别了 学生生涯，开始了一直追寻的工作生活。虽然不是第一次过 上班族的生活，但还是会有兴奋与紧张感。第一周的工作生 活过的总是充满好奇的，可是却也让自己感到了不小的压力， 刚开始上班，老板并没有让我做什么具体的工作，来的第一 天和老板一起去了几个学校，算是见识一下社会中的交际吧。 因为最近在为县里的几个学校机房布线。

19、计算机专业实习周记范文计算机专业实习周记范文 顶岗实_记录(一) 离开了学校, 告别了学生生涯,开始了一直追寻的工作生活.虽然不是第 一次过上班族的生活,但还是会有兴奋与紧张感.第一周的 工作生活过的总是充满好奇的,可是却也让自己感到了不小 的压力,刚开始上班,老板并没有让我做什么具体的工作,来 的第一天和老板一起去了几个学校,算是见识一下社会中的 交际吧.因为最近在为县里的几个学校机房布。

20、计算机专业实习报告总结计算机专业实习报告总结 计算机专业实_报告总结 前言内 容 作为学_通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名 通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学 _方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前 途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。 通过近一周的学_，我们从感性上学到了很多东西，也 对我们将来的学_和研究方向的确定产生了深远的影响。通。

21、企业企业VIVI手册生成记手册生成记 2013年全国“创新杯”计算机专业说课比赛 设计理念设计理念 优质就业优质就业 B E C D A 较强的软件较强的软件 操作能力操作能力 项目制作经验项目制作经验 团队合作能力团队合作能力 沟通表达能力沟通表达能力 创造性解决问创造性解决问 题的能力题的能力 2013年全国“创新杯”计算机专业说课比赛 开篇引言开篇引言 说课说课 内容内容 研透文本研透。

22、教师角色：课堂的“主持人”，学生自主学习的引导者。教师角色：课堂的“主持人”，学生自主学习的引导者。 设计思路设计思路1 1：教师引导 情景导入 完成任务完成任务 评价任务评价任务 拓展任务拓展任务 延伸任务延伸任务 出示任务出示任务 设计思路设计思路2 2：学生创造学生创造 学生角色：课堂的主人，自主学习的受益者。学生角色：课堂的主人，自主学习的受益者。 教材分析教材分析 选。

23、裕澜座窗户的布置 AutoCAD中矩形阵列的应用 迟 鹏 说 课 流 程 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 过 程 教 学 策 略 教 学 反 思 1 2 3 4 5 2020/8/5 3 1 1 学情分析 与业：二年级网络与业的学生 特点：思维活跃，乐于动手，对计算机充满着浓厚的学习 兴趣；但是他们基础薄弱，缺乏自信，缺乏团队意识，学 习动力丌足，丌愿意思考，对未来职业认识模糊。

24、20132013全国中职校全国中职校“创新杯创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教师信息化教学设计和说课大赛 连江职专连江职专 周守田周守田 室内效果图后期润饰 教材分析 1 教学策略 2 教学过程 3 教学反思 4 一、教材分析 教材分析 1 教学策略 2 教学过程 3 教学反思 4 利用素材做出效果图利用素材做出效果图 案例化，适用性案例化，适用性 做中学、做中教做中学、做中教 2课时 教。

25、1 2 从前有座山 从前有座山 1 2 从前有座山 从前有座山 3 从前有座山 教学目标确定 教学资源整合 教学效果反思 教学过程实施 【选用内容】 选自高等教育出版社 动漫造型基础 第三章第六节 教学资源整合教学资源整合 计算机动漫与游戏制作专业计算机动漫与游戏制作专业 二年级二年级 色 彩 素 描 漫 画 平面设计平面设计 数字手绘数字手绘 Maya三维动画三维动画 F。

26、1 2 从前有座山 从前有座山 1 2 从前有座山 从前有座山 3 从前有座山 教学目标确定 教学资源整合 教学效果反思 教学过程实施 【选用内容】 选自高等教育出版社 动漫造型基础 第三章第六节 教学资源整合教学资源整合 计算机动漫与游戏制作专业计算机动漫与游戏制作专业 二年级二年级 色 彩 素 描 漫 画 平面设计平面设计 数字手绘数字手绘 Maya三维动画三维动画 F。

27、职业教育最重要的任务是 为青年人走入 奠定基础 “工作世界” 懂技术懂技术 缺设计缺设计 学习的内容是工作学习的内容是工作 通过工作实现学习通过工作实现学习 岗 位 实 训 较成熟的威客网站较成熟的威客网站 足不出户却成为工作者，接受工作挑战同时，实现高效学习。 说课程序 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教法学法教法学法 学。

28、职业教育最重要的任务是 为青年人走入 奠定基础。 “工作世界” 懂技术懂技术 缺设计缺设计 学习的内容是工作学习的内容是工作 通过工作实现学习通过工作实现学习 岗 位 实 训 较成熟的威客网站较成熟的威客网站 足不出户却成为工作者，接受工作挑战同时，实现高效学习。 说课程序 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教法学法教法学法。

29、2013全国“创新杯”教师说课比赛 计算机专业组 长沙市电子工业学校信息部：左长沙市电子工业学校信息部：左 英英 2013全国中等职业学校“创新杯”说课比赛 计算机专业组 主 要 内 容 一一 二二 三三 四四 五五 一、说教材 （一）、教材分析 高等教育出版社的计算机动画设计-Flash 8 教材的特点： 内容上由浅入深； 结构上层层递进； 符合学生的认知。

30、1 2 3 4 5 教材分析 课程定位 教法与 学法 教学 过程 教学 反思 说 课 要 点 2 4 5 1 3 一、教 材 分 析 教教 材材 课程定位 教法学法 教学过程 教学反思 将教材第5章3、4两节相关内容整 合 引入实习项目充实案例内容。 高等教育出版社 席克工作组 呼叫中心案例实训 本章节为综合实训课 结合客户信息 服务行业的实际 情况，加强模拟 实践应用。 教材处理。

31、AI光盘封面设计 北京市劲松职业高中 裴春录 2013年全国中等职业学校“创新杯”说课比赛 说课流程 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教学 过程 教法 学法 第11章 企业VI设计 Illustrator cs2 图形绘制不平面设计 第9章 卡片设计 第10章 封套设计 第514章则是应用型的案例，其中包括DM单设计、报刊杂志广告设 计、户外广告设计、产品包装设计、卡片设计、封套设计。

32、授课对象：中专动漫一年级学生 课题课题 说课 教学 内容 教学 目标 教学 方法 教学 准备 教学 过程 教学 反思 流程流程 说课 教学内容教学内容 loading 项目九制作动画 说课 . . . 教学案例 教学内容教学内容 loading 说课 . . . 素材 通过变脸动画变脸动画的学习 通过指导学生分解任务、自主学习指导学生分解任务、自主学习 通过选用学生作品学生作品 作为教。

33、说课提纲说课提纲 1 2 3 4 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教法学法教法学法 教学反思教学反思 教材分析教材分析上课教材上课教材 一 、 教 材 分 析 一 、 教 材 分 析 教 学 内 容 教 学 内 容 本课教学使用的教本课教学使用的教 材是高等教育出版社材是高等教育出版社 电脑广告设计电脑广告设计第第 三单位（广告色彩应三单位（广告色彩应 用）的任务，授课时用）的任务。

34、临平职高 高菲菲 模块3 3 深入了解计算机硬件 模块2 2 计算机硬件系统拆装 模块1 1 主机外部接口的识别与连接 仸务1 机箱电源与板卡的拆装 仸务2 光驱、硬盘与内存的拆装 仸务3 CPU与主板的拆装 仸务4 计算机硬件整机拆装 计算机 网络应用 层次不齐 有一定基础 自律性较弱 学习积极性差 知识与技能 能准确说出CPU和主板的功能； 会熟练使用工具来拆装CPU、风扇和主板； 能识别并正确连接主板电源跳线。 过程与方法 通过自主探究及多种信息化手段，学生掌 握CPU和主板的规范拆装技能。 情感态度与价值观 培养观察、思考、分析、解决问题和。

35、1 2 3 4 5 教材分析 课程定位 教法与 学法 教学 过程 教学 反思 说 课 要 点 2 4 5 1 3 一、教 材 分 析 教教 材材 课程定位 教法学法 教学过程 教学反思 将教材第5章3、4两节相关内容整 合 引入实习项目充实案例内容。 高等教育出版社 席克工作组 呼叫中心案例实训 本章节为综合实训课 结合客户信息 服务行业的实际 情况，加强模拟 实践应用。 教材处理 教 材 内容整合 （一）学 情 分 析 学习 对象 中等职业学校客户信息服 务专业二年级学生 特点 2 4 5 1 3 教教 材材 课程定位 教法学法 教学过程 教学反思 易接受新事物，喜欢 体验式的。

36、数码照片后期制作 项目项目1 1制作大头贴制作大头贴 项目项目2 2青春形象设计青春形象设计 项目项目3 3可爱宝贝写真设计可爱宝贝写真设计 项目项目4 4旧照换新颜旧照换新颜 目录 项目2青春 形象设计 说 教材 说 方法 说 学情 说 过程 说 目标 说 反思 目录 说 教材 说 方法 项目2青春 形象设计 说 学情 说 过程 说 目标 说 教材 说 学情 说 目标 说 方法 说 过程 说 反思 说 反思 1 课程地位： 中职计算机专业方向性课程 平面设计中等应用型人才 国规教材 雷波主编 2 教材特色：“理论+案例”、内容清晰明了、实用性强 3 教材章节： 第4章。

37、双重循环控制图形输出 昌化职业高级中学昌化职业高级中学 崔仁亭崔仁亭 说课内容说课内容 教材 分析 可视化编程应用可视化编程应用 高等教育出版社高等教育出版社 第三章第三章 VBVB程序设计语言基础程序设计语言基础 3.5.2 ForNext循环循环 学情 分析 高二计算机专业学生高二计算机专业学生 情感态度情感态度 知识水平知识水平 教学 目标 理解双重循环控制图形输出的算法；理解双重循环控制图形输出的算法； 学会建立行、列、每行打印位置、每行打印符号之间的关系。学会建立行、列、每行打印位置、每行打印符号之间的关系。 知识与技能 。

38、图像的合成图像的合成 广 告 照 片 处 理 海 报 趣 图 以信息化教学设 计增强教学效果 以图像合成的 案例为主线 设 计 思 路 以抠图和图像 调整的相关知 识为理论线 图像的合成 教 材 分 析 学 情 分 析 目 标 分 析 重 点 难 点 说 课 流 程 设 计 感 悟 教 法 学 法 教 学 过 程 本节课选自高等教育出版社 图形图像处理Photoshop CS5 ，依据的知识点是“单元2： 图像的选取”和“单元6：背景及特 效的制作” 。主要介绍运用 Photoshop进行图像合成的相关知 识和技能。 教材分析 本节课是整个课程的核心内容， 也是学生形成完整的知识链。

39、授课对象：中专动漫一年级学生 课题课题 说课 教学 内容 教学 目标 教学 方法 教学 准备 教学 过程 教学 反思 流程流程 说课 教学内容教学内容 loading 项目九制作动画 说课 . . . 教学案例 教学内容教学内容 loading 说课 . . . 素材 通过变脸动画变脸动画的学习 通过指导学生分解任务、自主学习指导学生分解任务、自主学习 通过选用学生作品学生作品 作为教学素材教学素材 学会使用动画面板，并能进行熟练操作和灵活运用 培养学生独立思考、解决问题的能力 培养专业学习的自信心 教学目标教学目标 loading 说课 . . . 教法分析教法分析 。

40、地位和作用 教学目标 教学重难点 学情分析 f foror 地位和作用 教学目标 教学重难点 学情分析 地位和作用 教学目标 教学重难点 学情分析 重点 难点 关键 地位和作用 教学目标 教学重难点 学情分析 自主探究法自主探究法 尝试实践法尝试实践法 组织教学 复习导入 讲授新课 课堂练习 小结 作业 组织教学 复习导入 讲授新课 课堂练习 小结 作业 麦子总数=1+2+4+8+16 麦子总数=202122263 For循环语句 组织教学 复习导入 讲授新课 课堂练习 小结 作业 for ( ; ; ) printf(“ ooo0n”); printf(“ ooo0 ( )n”); printf(“ ( ) ) /n”); printf(。